第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 说课稿--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docx

第2课西方国家古代和近代政治制度的演变说课稿--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

授课内容

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设计思路

本节课以学生已有的历史知识为基础，围绕西方国家古代和近代政治制度的演变展开。通过引导学生分析古希腊、罗马的政治制度，以及英国、法国、美国的政治制度变革，使学生理解政治制度的发展规律及其与社会治理的关系。结合教材内容，设计以下教学环节：导入、自主学习、合作探究、课堂小结和课后作业，旨在培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生运用历史视角观察、分析西方国家政治制度演变的能力。

2.提升学生理解历史发展规律，识别不同政治制度特点的思维能力。

3.增强学生对国家制度与社会治理关系的认识，形成正确的国家治理观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-西方国家古代和近代政治制度的基本特征：重点讲解古希腊民主制度、罗马法体系、英国君主立宪制、法国共和制以及美国联邦制的基本结构和运作机制，让学生掌握这些政治制度的核心知识。

-政治制度演变的历史规律：强调政治制度是如何随着时代变迁而发展的，如从古希腊的直接民主到英国的代议制民主，让学生理解政治制度演变的内在逻辑。

-国家制度与社会治理的关系：通过分析不同政治制度下的社会治理方式，让学生明白国家制度对社会稳定和发展的重要性。

2.教学难点

-古希腊民主制度的局限性：难点在于让学生理解虽然古希腊民主制度是一种早期的民主尝试，但它存在性别、财产、地域等方面的限制，这是学生理解古代民主制度时容易忽略的。

-罗马法对后世的影响：难点在于让学生认识到罗马法对现代法律体系的深远影响，特别是契约法和产权法的概念，这些抽象的法律概念对学生来说可能较为难以理解。

-英国君主立宪制的形成过程：难点在于解释英国君主立宪制是如何从绝对君主制逐渐演变而来的，涉及的历史事件和过程较为复杂，学生可能难以把握其内在联系。

-美国联邦制的特点和运作：难点在于让学生理解联邦制下中央与地方权力的分配和协调，以及它如何平衡不同州的利益，这一政治制度的设计和运作机制对学生而言较为复杂。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理》教材。

2.辅助材料：准备古希腊、罗马、英国、法国、美国政治制度相关的历史图片、时间线图表、宪法文本摘录，以及相关的历史纪录片片段。

3.教室布置：将教室分为几个小组讨论区域，以便学生进行合作探究活动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师利用多媒体展示古希腊奥运会场景图片，引导学生思考：“为什么古希腊奥运会与我们现在理解的体育比赛不同？”

-学生自由发言后，教师总结：古希腊奥运会是公民参与的一种形式，反映出古希腊的民主制度特点。

-教师提出本节课主题：“今天我们将学习西方国家古代和近代政治制度的演变，了解这些制度是如何影响社会治理的。”

2.讲授新课（20分钟）

-教师讲解古希腊民主制度，通过时间线图展示其发展历程，重点介绍公民大会、陪审法庭等机构。

-学生跟随教师思路，记录关键信息。

-教师接着讲解罗马法体系，展示罗马法对现代法律的影响，如产权、契约等概念。

-教师以英国君主立宪制为例，讲解其形成过程，通过历史事件串讲，强调权利法案的作用。

-教师以法国共和制和美国联邦制为例，对比分析其政治制度特点，强调权力制衡和民主决策。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出几个与政治制度相关的问题，学生分组讨论，如：“英国君主立宪制如何限制国王权力？”

-每组选代表分享讨论结果，教师点评并补充讲解。

-教师展示几个判断题或选择题，学生快速作答，巩固知识点。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提问：“古希腊民主制度与现代民主制度有何不同？”引导学生深入思考。

-学生回答后，教师总结并拓展：“民主制度并非一成不变，它是不断发展和完善的。”

-教师再次提问：“政治制度对社会治理有哪些影响？”

-学生思考并回答，教师点评并引导：“不同的政治制度会影响国家的决策效率、社会稳定和公民权益。”

5.结束语（5分钟）

-教师总结本节课重点内容，强调政治制度演变的历史规律和国家制度与社会治理的关系。

-教师布置作业，要求学生撰写一篇关于西方国家政治制度演变的短文，加深理解。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，应取得以下效果：

1.知识掌握：学生能够准确描述西方国家古代和近代政治制度的基本特征，包括古希腊的直接民主制度、罗马法体系、英国的君主立宪制、法国的共和制以及美国的联邦制。他们能够理解这些制度的历史背景、形成过程及其对现代社会的影响。

2.理解分析：学