Unit 5 Section A (1a-2d) 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语上册.docxVIP

Unit5SectionA(1a-2d)说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册

一、设计意图

本节课以人教版八年级英语上册Unit5SectionA(1a-2d)为教学内容，旨在通过生动的教学活动，帮助学生掌握描述过去发生事件的方法，培养学生的英语听说能力。课程内容紧密结合学生生活实际，以过去的事件为话题，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。同时，注重培养学生的合作意识和自主学习能力，使他们在实践中学会运用所学知识。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过Unit5SectionA的学习，学生将能够运用过去时态描述过去的事件，提升语言表达能力。在分析文本和交流过程中，培养学生批判性思维和创新思维。同时，通过了解不同文化背景下的时间观念，增强文化意识。在学习过程中，引导学生自主探究、合作学习，提高解决问题的能力，从而实现学习能力的提升。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和时态，能够用英语进行简单的日常交流，对过去时态有一定的了解，能够描述一些简单的事件。

2.八年级的学生对英语学习有着较高的兴趣，他们喜欢通过游戏和互动活动来学习新知识。他们的学习能力强，善于模仿和实践，但个别学生的学习风格可能偏向于视觉或听觉。

3.学生在描述过去事件时可能会混淆时态，特别是在使用过去时态的动词变化上。此外，对于一些较为复杂的句子结构，学生可能会感到难以理解和掌握。在听力练习中，学生可能因为语速、发音或背景噪音等因素遇到理解上的困难。挑战在于如何将课堂上学到的知识应用到实际的语言环境中，以及如何激发学生的学习积极性，让他们在实际交流中更自信地使用英语。

四、教学资源

-人教版八年级英语上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-录音机或音频播放软件

-英语学习软件或APP

-互动式白板

-简易教具（图片、卡片等）

-课程配套练习册

-网络资源（故事素材、听力材料）

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括单元话题相关的词汇列表和简单句型。

-设计预习问题：设计问题如“你能用英语描述一次难忘的旅行吗？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记或录音，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，学习新词汇和句型。

-思考预习问题：学生思考如何用英语描述过去的事件。

-提交预习成果：学生将预习笔记或录音提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

-信息技术手段：使用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一个关于旅行的短视频，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解过去时态的用法和动词变化规则。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用过去时态描述图片中的事件。

-解答疑问：及时解答学生在学习中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试用过去时态描述事件。

-提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与同学交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解过去时态的用法。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生实践使用过去时态。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一篇小作文，要求学生用过去时态描述一个个人经历。

-提供拓展资源：提供一些英语学习网站和视频，帮助学生进一步学习过去时态。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作文，练习使用过去时态。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行自学。

-反思总结：学生对自己的写作和自学过程进行反思。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和自学。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提高学习效果。

本节课的重难点在于正确运用过去时态描述事件，通过课前预习、课堂实践和课后拓展，帮助学生掌握这一语法点。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《英语过去时态用法精选》

-《英语语法实践：过去时态练习册》

-《生活中的英语：过去时态小故事集》

-《英语过去时态与现在时态对比分析》

-《英语写作技巧：如何运用过去时态描述事件》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生尝试用过去时态记录一周内的难忘事件，每天至少写一段话。

-鼓励学生阅读英文小故事，找出并分析故事中使用的过去时态句子。

-建议学生观看英语学习频