Unit 3 Amazing animals Part A What pets do you know（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit3AmazinganimalsPartAWhatpetsdoyouknow（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课教学内容为2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit3AmazinganimalsPartAWhatpetsdoyouknow。本节课主要围绕认识各种宠物及其名称展开。具体内容包括：

1.学习词汇：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）等宠物名称。

2.学习句型：Whatpetsdoyouknow?（你知道哪些宠物？）Iknow...（我知道...）。

3.通过图片、歌曲、游戏等多样化的教学活动，让学生在愉快的氛围中掌握词汇和句型。

4.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识，提高学生对英语学习的兴趣。

二、核心素养目标

培养学生以下英语学科核心素养：

1.语言能力：通过学习宠物名称和相关句型，提高学生的英语听、说能力。

2.文化意识：了解不同文化中宠物的地位和作用，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过观察、描述和交流宠物，培养学生的观察力和想象力，提高思维敏捷性。

4.学习策略：引导学生运用歌曲、游戏等多样化的学习方式，提高学习效率，形成有效的学习策略。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基础的英语词汇和简单句型。

-学生对动物有一定的认识，能够识别常见的动物名称。

-学生在日常生活中可能已经接触过一些宠物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物和宠物通常有较高的兴趣，这有助于他们积极参与课堂活动。

-三年级学生的英语听说能力正在发展，他们喜欢通过游戏、歌曲和互动活动学习。

-学生可能偏好直观、互动和情境化的学习方式，对于视觉和听觉刺激反应较好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在记忆新词汇时遇到困难，尤其是对于发音和拼写。

-使用过去未接触过的句型时，学生可能会感到不习惯，需要反复练习才能熟练运用。

-部分学生可能在课堂上表达自己的看法时感到紧张，需要教师的鼓励和支持。

四、教学资源

-人教PEP版英语三年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音箱）

-课堂活动用图片卡

-宠物主题歌曲音频

-简单英语游戏素材

-黑板和粉笔

-教学PPT或课件

-学生练习册及作业纸

-评价和反馈工具（如小贴纸、星星章）

五、教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!Todayweregoingtolearnaboutsomethingveryfun.Canyouguesswhatitis?Yes,pets!Wholikespets?Raiseyourhandifyoudo.(Studentsraisetheirhands.)Great!Petsareamazing,andtodayweregoingtotalkaboutdifferentkindsofpets.Letsbeginwithournewunit:Unit3AmazinganimalsPartAWhatpetsdoyouknow?

二、呈现新知识

1.Lookatthebigscreen.Herearesomepicturesofpets.Canyounamethem?(Showpicturesofacat,dog,bird,andfish.)

-Pointtothecatandsay,Thisisacat.

-Pointtothedogandsay,Thisisadog.

-Pointtothebirdandsay,Thisisabird.

-Pointtothefishandsay,Thisisafish.

2.Now,letslearnthenewwordstogether.Repeatafterme:cat,dog,bird,fish.(Studentsrepeataftertheteacher.)

3.Next,letslookatthesentenceonthescreen.Whatpetsdoyouknow?Thisisaquestionwe