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《8进入神奇的网络时间》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术一年级下册

一、教材分析

《8进入神奇的网络时间》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术一年级下册

本节课选自清华版（2012）信息技术一年级下册，旨在让学生了解网络时间的概念，掌握网络时钟的设置与使用方法。教材通过生动的案例和简洁的语言，引导学生认识网络时间的重要性，培养学生的信息素养和实际操作能力。本节课内容与学生的生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、信息处理能力、信息安全意识和团队合作能力。通过学习网络时间的概念，学生将增强对信息技术重要性的认识，提升信息意识。在操作网络时钟的过程中，学生将锻炼计算思维和问题解决能力。同时，通过设置和调整网络时间，学生将掌握基本的信息处理技能。在小组讨论和分享环节，学生将培养团队合作精神和交流沟通能力，提高整体信息素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经了解了计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘等基础技能。他们对网络有初步的认识，能够通过网络浏览器进行简单的信息检索。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于网络和计算机操作有较高的兴趣。他们在操作技能上可能已经具备一定的自学能力，偏好直观、互动和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解网络时间的概念上，学生可能会因为缺乏实际生活中的对应经验而感到抽象难以理解。在操作设置网络时钟时，可能会遇到技术性难题，比如网络连接不稳定或操作步骤复杂等。此外，部分学生可能在团队协作中表现出沟通不畅或依赖性强的问题。

四、教学资源

-软件资源：计算机操作系统、网络浏览器、教学演示软件

-硬件资源：学生用计算机、投影仪、网络连接设备

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：网络时间同步软件、教学PPT、网络时间相关知识文档

-教学手段：小组讨论、操作演示、任务驱动、互动问答

五、教学过程

亲爱的同学们，大家好！今天我们将进入神奇的网络时间世界，学习如何设置和了解网络时间。网络时间在我们的生活中扮演着非常重要的角色，它不仅帮助我们同步各种设备的时间，还能让我们在全球范围内进行准确的时间交流。那么，让我们开始今天的学习吧！

（一）导入新课

1.提问：同学们，你们平时是如何知道现在的时间的呢？

2.学生回答：通过手机、电脑、手表等设备查看时间。

3.进一步提问：你们有没有想过，这些设备是如何自动显示当前时间的呢？

4.学生思考后回答，教师总结：其实，这些设备是通过连接网络，自动获取的网络时间。

（二）探究网络时间概念

1.讲解网络时间的定义：网络时间是指通过互联网进行同步的时间，它保证了全球范围内的设备时间的一致性。

2.展示网络时间的应用场景：如在线会议、网络购物支付等，都需要准确的网络时间支持。

3.引导学生思考：为什么我们需要网络时间？网络时间与我们的生活有什么关系？

（三）操作演示与讲解

1.演示如何设置网络时间：打开计算机，进入系统设置，找到时间和日期设置，选择网络时间服务器进行同步。

2.讲解设置网络时间的步骤和注意事项，如选择可靠的时间服务器、确保网络连接正常等。

3.学生跟随老师一起操作，设置自己的计算机为网络时间。

（四）实践操作与讨论

1.将学生分组，每组一台计算机，进行网络时间的设置实践。

2.学生在操作过程中，老师巡回指导，解答学生遇到的问题。

3.完成设置后，引导学生讨论：设置网络时间的过程中遇到了哪些问题？如何解决的？

（五）深入学习网络时间知识

1.讲解网络时间的原理：如NTP（网络时间协议）的工作原理。

2.介绍网络时间的重要性：如对科学研究、金融交易等领域的影响。

3.学生阅读教材相关内容，加深对网络时间的理解。

（六）课堂小结与作业布置

1.总结本节课的学习内容，强调网络时间的重要性。

2.布置作业：让学生回家后，尝试设置自己家庭中的智能设备为网络时间，并观察设备时间的同步情况。

（七）课后拓展

1.鼓励学生课后查找更多关于网络时间的资料，了解网络时间的发展历程和应用。

2.学生可以尝试使用网络时间进行一项有趣的实践活动，如组织一次网络时间主题的小组分享。

同学们，通过今天的学习，我们了解了网络时间的概念和作用，掌握了设置网络时间的方法。希望大家能够在生活中更好地利用网络时间，提高生活效率。下课！

六、学生学习效果

学生学习效果在本节课中表现得非常明显，以下是他们学习后取得的一些具体效果：

1.知识理解方面：学生能够准确描述网络时间的概念，理解网络时间在现代社会中的重要作用。通