8《我们周围的植物》说课稿-2023-2024学年科学一年级下册青岛版.docxVIP

8《我们周围的植物》说课稿-2023-2024学年科学一年级下册青岛版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《我们周围的植物》

2.教学年级和班级：2023-2024学年科学一年级下册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课通过观察和讨论，使学生了解我们周围的植物种类、特征及其与人类生活的关系，培养他们对自然科学的兴趣和探究精神。教学内容紧密围绕青岛版科学一年级下册《我们周围的植物》这一章节展开，旨在提高学生的观察、分析和表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的观察能力，能够识别和描述周围植物的特征。

2.发展学生的科学思维，通过探究活动理解植物生长的基本条件。

3.激发学生对自然的好奇心，培养保护环境的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-植物的基本特征：本节课的核心是让学生掌握植物的基本特征，如根、茎、叶等结构，以及植物的生长需求，如阳光、水、土壤等。

-举例：通过观察教室内的绿植，让学生识别并指出植物的根、茎、叶部分，了解它们各自的作用。

-植物与人类生活的关系：强调植物对人类生活的重要性，包括食物来源、空气质量改善等。

-举例：通过展示植物在生活中的应用，如蔬菜、水果、药材等，让学生认识到植物与人类生活的紧密联系。

2.教学难点

-植物的分类方法：对于一年级学生来说，理解植物分类的标准和方法可能比较困难。

-举例：通过简单的分类游戏，如将不同种类的植物图片进行分类，让学生逐渐理解植物分类的基本概念。

-植物生长条件的理解：学生可能难以理解植物生长所需的具体条件，如光合作用、水分吸收等。

-举例：通过实验，如观察植物在不同光照、水分条件下的生长状况，帮助学生直观地理解植物生长的条件。

教学资源准备

1.教材：青岛版科学一年级下册《我们周围的植物》章节，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集植物图片、生长周期图表，准备植物生长相关视频资料。

3.实验器材：准备植物种子、小花盆、土壤、浇水壶等，确保实验安全进行。

4.教室布置：划分观察区、实验区，布置适合小组讨论的环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《我们周围的植物》预习资料，包括植物结构图、生长周期视频，要求学生预习并了解植物的基本组成部分。

-设计预习问题：设计问题如“你能找到植物的根、茎、叶吗？它们各自有什么作用？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，对植物的基本结构有初步认识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言描述植物的结构和功能。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行查看和反馈。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示不同植物图片，引导学生关注植物的特点。

-讲解知识点：详细讲解植物的六大器官，通过实例解释它们的作用。

-组织课堂活动：设计“找出植物的不同部分”的小组活动，让学生在实践中学习。

-解答疑问：针对学生提出的问题，如“为什么植物需要阳光？”进行解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，通过观察实物或模型，识别植物的不同部分。

-提问与讨论：学生对植物的生长条件提出疑问，并参与讨论。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置观察家中植物并记录其生长情况的作业。

-提供拓展资源：提供植物生长相关网站，让学生了解更多植物知识。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指出观察的亮点和需要改进的地方。

-学生活动：

-完成作业：学生观察家中的植物，记录生长变化。

-拓展学习：学生访问提供的网站，了解更多植物生长的知识。

-反思总结：学生反思自己的观察和作业完成情况，提出改进建议。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述植物的六大器官（根、茎、叶、花、果实、种子）及其功能。

-学生理解了植物生长的基本条件，包括阳光、水、土壤和空气，并能够举例说明这些条件对植物生长的重要性。

-学生通过观察和记录家中植物的生长情况，能够描述植物的生长过程和变化，如发芽、开花、结果等。

2.技能提升方面：

-学生在课堂活动和小组讨论中，提高了观察能力和团队合作能力。他们能够协作完成任务，分享观察结果，并从同伴那里学习新的观点。

-学生通过参与实验和观察活动，提高了实践操作能力，能够独立进行简单的植物种植和照料。

-学生在完成作业和拓展学习时，提高了信息检索和整理能力，能够从网