小学信息技术三年级上册第15课《蜻蜓立小荷——“粘贴”和“旋转”图片》说课稿.docxVIP

小学信息技术三年级上册第15课《蜻蜓立小荷——“粘贴”和“旋转”图片》说课稿

授课内容

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授课时间

教材分析

《蜻蜓立小荷——“粘贴”和“旋转”图片》是小学信息技术三年级上册第15课的内容。本节课旨在让学生掌握在电脑上运用绘图软件进行图片粘贴和旋转的基本技巧，培养学生运用信息技术解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够熟练地在绘图软件中粘贴图片，并进行简单的旋转操作，为后续学习更多复杂的信息技术技能奠定基础。本节课与教材内容紧密相连，注重实践操作，符合三年级学生的认知水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生主动获取和处理信息的能力，通过粘贴和旋转图片的操作，增强学生对信息技术应用的兴趣和认识。

2.计算思维：锻炼学生运用逻辑思维解决问题，通过实践操作，培养学生分析问题、设计解决方案的能力。

3.创意实践：激发学生的创造力，鼓励学生在绘图软件中运用粘贴和旋转技巧，创作出有个性的作品。

4.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，尊重他人成果，遵守网络道德规范。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了电脑的基本操作，熟悉了绘图软件的界面和基本工具的使用，如选择、画图等基础技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对于电脑操作具有浓厚兴趣，他们好奇心强，喜欢动手实践。在能力方面，学生具备一定的观察能力和模仿能力，能够跟随教师的指导进行操作。在学习风格上，他们更倾向于直观演示和互动学习，喜欢通过小组合作和游戏化的活动来完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在粘贴和旋转图片时可能会遇到定位不准确、旋转角度控制不当等问题。此外，对于部分操作步骤的理解和记忆也可能存在困难，需要教师在教学过程中耐心引导，并通过重复练习来帮助学生克服挑战。

教学资源

-软件资源：绘图软件（如MicrosoftPaint或其它适合儿童的绘图程序）

-硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、示范操作视频、学生作品模板

-教学手段：小组合作、互动讨论、任务驱动、即时反馈

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用校园网络教学平台展示一张蜻蜓立在荷叶上的美丽图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是怎么做出来的吗？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题——《蜻蜓立小荷——“粘贴”和“旋转”图片》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师在白板上展示绘图软件界面，讲解“粘贴”和“旋转”图片的步骤。

-教师边讲解边操作，演示如何从剪贴板中粘贴图片到绘图软件中，以及如何调整图片大小和位置。

-接着，教师演示如何选择图片并进行旋转，强调旋转中心点和旋转角度的控制。

-在讲解过程中，教师会重复关键步骤，确保学生能够理解和跟随。

-最后，教师展示一些优秀的学生作品，激发学生的学习兴趣和创作灵感。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组一台电脑，按照教师刚刚演示的步骤，尝试在绘图软件中粘贴并旋转图片。

-教师巡回指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题。

-学生在练习过程中可以相互交流心得，共同完成任务。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请几名学生分享他们的操作体验和作品。

-教师总结本节课的重点内容，强调“粘贴”和“旋转”图片的操作步骤。

-教师鼓励学生在日常生活中发现更多可以运用信息技术解决的问题。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：利用本节课学习的“粘贴”和“旋转”技巧，创作一幅以“我的夏日小荷”为主题的绘图作品。

-教师提醒学生保存作品，并告知下次课程将进行作品展示和评价。

知识点梳理

1.图片的粘贴：

-理解剪贴板的概念及其作用。

-掌握从剪贴板中粘贴图片到绘图软件的方法。

-学习调整粘贴后图片的大小和位置。

2.图片的旋转：

-了解旋转图片的基本概念。

-学习选择图片并使用旋转工具进行旋转。

-掌握调整旋转中心点和旋转角度的技巧。

3.绘图软件的基本操作：

-熟悉绘图软件的界面布局。

-掌握绘图软件的基本工具使用，如选择工具、画图工具等。

-学习保存和打开作品的方法。

4.图片编辑技巧：

-学习如何裁剪图片，去除不需要的部分。

-掌握调整图片亮度和对比度的基本方法。

-了解如何给图片添加边框和阴影效果。

5.创作思路与方法：

-理解创作意图与作品主题的关系。

-学习如何构思作品布局，合理安排图片位置。

-掌握通过旋转图片来增加作品趣味性和视觉效果的技巧。

6.信息伦理与规范：

-强调在使用图片时尊重版权，不侵犯他人知识产权。

-学习网络道德规范，不传播不健康和不合适的