第三单元综合性学习《古诗苑漫步》说课稿-2023-2024学年统编版语文八年级下册.docxVIP

第三单元综合性学习《古诗苑漫步》说课稿-2023-2024学年统编版语文八年级下册

一、设计思路

本节课以统编版语文八年级下册第三单元综合性学习《古诗苑漫步》为核心，旨在通过深入解读古诗，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。课程设计分为三个部分：一是导入环节，通过展示经典古诗图片和背景音乐，激发学生的学习兴趣；二是主体环节，引导学生对教材中的古诗进行深入剖析，领略诗人情感与意境；三是总结环节，通过小组讨论和分享，巩固所学内容，提高学生的合作与表达能力。整个教学过程注重知识性与趣味性的结合，以培养学生的语文素养和审美情感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。具体而言，通过《古诗苑漫步》的学习，学生将能够准确把握古诗的语言特点，提高语言理解和表达能力；学会运用批判性思维分析诗歌的情感和意境，增强思维深度；培养对古诗的审美鉴赏能力，提升文学素养；同时，通过学习古代诗歌，加深对中华传统文化的理解，增强文化自信。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握古诗的基本内容，包括诗歌的背景、主题、意象和修辞手法。

②学会通过朗读和默读来感受古诗的节奏、韵律和情感。

③能够运用所学知识，对古诗进行简要的分析和评价。

2.教学难点

①深入理解古诗中的隐喻、象征等深层次的表达手法，把握诗人的情感态度和