Unit 3 Amazing animals（说课稿）2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit3Amazinganimals（说课稿）2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit3Amazinganimals，选自2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册。本节课主要围绕动物主题，教授动物名称（如猫、狗、鸟等），以及简单的形容词（如可爱、大、小等），并通过句型Ilike...来表达对动物的喜爱。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在二年级下册已学过的动物名称和形容词有关联，如猫、狗等动物名称以及形容词“大”、“小”。在此基础上，本节课将引入新的动物名称和形容词，帮助学生扩充词汇量和表达能力。同时，通过句型Ilike...的学习，让学生能够运用已掌握的动物名称和形容词进行简单的句子表达。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本节课所学的动物名称和形容词，能够流利地使用Ilike...句型表达个人喜好。

2.文化意识：通过学习不同动物的名称和特点，增强学生对动物多样性的认识，激发学生对自然环境的关爱和保护意识。

3.思维品质：训练学生通过观察和比较动物的特点，发展观察力和思维能力，提高分析和归纳能力。

4.学习能力：培养学生积极参与课堂活动，主动学习和模仿英语表达，形成良好的学习习惯和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了二年级下册所学的动物名称和一些基础形容词，能够进行简单的英语对话，具备一定的英语听力和口语基础。

2.学习兴趣：三年级的学生对动物主题普遍感兴趣，易于激发学习热情。学习能力：学生在语言模仿和记忆方面有较强能力，但可能在语法结构和句型运用上需要更多指导。学习风格：学生倾向于通过互动和游戏来学习，喜欢直观和生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在掌握新的动物名称和形容词时可能会遇到发音困难；在运用Ilike...句型时，可能会混淆主谓一致和动词变形；此外，对于动物形容词的用法和搭配，学生可能需要更多的练习和巩固。

教学资源

-人教PEP版英语三年级上册教科书

-课件（包含动画、图片、音频等）

-黑板和粉笔

-教学卡片

-动物模型或图片

-录音机或音响设备

-多媒体教学系统

-小组讨论用的桌椅布局

-教学评价工具（如小测验、问答等）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道哪些动物？它们有什么特点？”

-展示一些关于不同动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物世界的多样性。

-简短介绍本节课的主题“Amazinganimals”以及学习动物名称和特点的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物名称和特点基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物名称和特点的基本概念。

过程：

-讲解动物名称，包括猫、狗、鸟等，并示范正确发音。

-介绍动物的特点形容词，如可爱、大、小等，并使用图表帮助学生理解。

-通过实例，如展示动物图片，让学生更好地理解这些名称和特点的实际应用。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特点和重要性。

过程：

-选择几个典型的动物案例进行分析，如熊猫、长颈鹿等。

-详细介绍每个案例的名称、特点以及它们在生态系统中的作用，让学生全面了解动物的多样性。

-引导学生思考这些动物特点对实际生活的影响，例如保护动物的方法。

-小组讨论：让学生分组讨论动物保护的重要性，并提出保护动物的创新性想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个动物进行深入讨论。

-小组内讨论该动物的名称、特点、习性以及保护方法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物的名称、特点、习性和保护方法。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括动物的名称、特点以及保护方法。

-强调动物在生态系统中的价值和作用，鼓励学生关爱和保护动物。

-布置课后作业：让学生绘制一幅他们最喜欢的动物图画，并附上英文描述。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物世界》杂志：提供有关不同动物的文章，包括它们的习性、栖息地和