煤、石油的形成和开采（说课稿）-2023-2024学年五年级上册科学沪教版.docxVIP

煤、石油的形成和开采（说课稿）-2023-2024学年五年级上册科学沪教版

一、教材分析

“煤、石油的形成和开采（说课稿）-2023-2024学年五年级上册科学沪教版”

本节课选自五年级上册科学沪教版教材，旨在让学生了解煤和石油的形成过程、开采方法及其在日常生活中的应用。教材通过生动的图片、实例和实验，引导学生认识这两种能源的来源、特点及在我国能源结构中的地位，培养学生的科学素养和环保意识。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的探究能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养学生科学探究精神，通过探究煤、石油的形成过程，激发学生好奇心，提升问题解决能力；培育学生的能源意识与环保观念，理解可持续发展和能源利用的关系，提高社会责任感；锻炼学生科学思维能力，通过分析数据和信息，培养逻辑推理和批判性思维；强化学生合作交流能力，在小组讨论中学会分享、倾听和表达，发展团队协作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在四年级的科学学习中已经接触过自然资源的概念，对自然资源有一定的了解，包括水、土、空气等自然资源的特性。此外，学生在日常生活中对煤和石油有所耳闻，知道它们是常见的能源。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对探索自然现象和了解日常生活中的科学知识充满兴趣，喜欢通过观察和实验来学习新知识。他们具备初步的观察能力、思考能力和合作学习能力，倾向于直观、互动和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：煤和石油的形成过程较为复杂，学生可能难以理解其详细的地质变化过程；此外，对煤和石油开采的技术细节以及能源与环境的关系等问题，学生可能缺乏足够的背景知识，需要教师提供恰当的引导和支持。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放教材《科学沪教版五年级上册》中“煤、石油的形成和开采”章节，确保每位学生能够自主阅读和复习。

2.辅助材料：搜集煤和石油的形成、开采相关的图片、图表和视频，通过PPT展示，增强学生对内容的直观理解。

3.实验器材：准备实验所需的模型、矿物样本、放大镜等，确保实验的安全性，让学生通过实际操作感受煤和石油的特性。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，确保学生能够分组进行实验和讨论，提高互动性和参与度。

五、教学过程

同学们，大家好！今天我们将学习《科学》课本中的“煤、石油的形成和开采”这一章节。这一节课，我们将一起探索煤和石油是如何形成的，它们是如何被开采出来的，以及它们在我们的生活中的重要作用。

（一）导入新课

1.提问：同学们，你们知道我们日常生活中使用的电是从哪里来的吗？

2.学生回答后，引导：其实，很多电力都是通过燃烧煤和石油来产生的。那么，煤和石油是从哪里来的呢？它们是如何被开采出来的呢？今天，我们就来学习这方面的知识。

（二）探究煤的形成

1.请同学们翻到课本第×页，我们一起阅读关于煤的形成部分的文字。

2.学生阅读后，提问：谁能告诉我，煤是如何形成的？

3.学生回答后，总结并板书：煤是由古代植物在缺氧的环境下，经过复杂的生物化学变化和地质变化，逐渐形成的。

（三）探究石油的形成

1.接下来，我们再来探究石油的形成。请同学们阅读课本第×页关于石油形成的部分。

2.学生阅读后，提问：石油是如何形成的？它与煤的形成有什么不同？

3.学生回答后，总结并板书：石油是由古代生物的遗体在缺氧的环境下，经过复杂的生物化学变化和地质变化，逐渐形成的。与煤相比，石油的形成过程更为复杂，且形成的条件更为苛刻。

（四）探究煤和石油的开采

1.现在，我们已经知道了煤和石油的形成过程，那么，它们是如何被开采出来的呢？请同学们观看这段关于煤和石油开采的视频。

2.视频观看结束后，提问：谁能告诉我，煤和石油的开采过程是怎样的？

3.学生回答后，总结并板书：煤的开采方法主要有地下开采和露天开采两种；石油的开采则是通过钻井来完成的。

（五）煤和石油的应用

1.现在我们已经了解了煤和石油的形成和开采，那么，它们在我们的生活中有哪些应用呢？请同学们结合自己的生活经验，分享一下煤和石油的应用。

2.学生分享后，总结：煤和石油不仅是重要的能源，还是许多化工产品的原料，广泛应用于交通、电力、化工、纺织等领域。

（六）课堂小结

1.同学们，通过今天的学习，我们知道了煤和石油的形成过程、开采方法以及它们的应用。那么，你们认为煤和石油的开发利用对环境有哪些影响呢？

2.学生回答后，总结：煤和石油的开发利用虽然为我们的生活带来了便利，但同时也带来了环境污染和资源枯竭等问题。因此，我们要合理利用这些资源，积极开发新能源，保护环境。

（七）课后作业

1.请同学们结合今天的学习内容，思考以下问题：煤和石油的形成过程有哪些共同点和不同点？

2.