Module 6 Hobbies Unit 3 Language practice (2) Around the world Module task-说课稿 2023-2024学年外研版英语八年级下册.docxVIP

Module6HobbiesUnit3Languagepractice(2)AroundtheworldModuletask-说课稿2023-2024学年外研版英语八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年外研版英语八年级下册Module6HobbiesUnit3Languagepractice(2)AroundtheworldModuletask。本节课主要围绕“爱好”这一主题展开，具体内容包括：

1.学习并运用Unit3中的语言实践部分，包括单词、短语和句型的学习与应用。

2.通过阅读Aroundtheworld这一部分，了解世界各地的人们如何度过闲暇时间，培养跨文化交际意识。

3.完成Moduletask，运用所学知识编写一篇关于自己爱好的短文，提高学生的写作能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用所学词汇和句型描述个人爱好，提高学生的英语口语表达和书面表达能力。

2.文化意识：通过了解世界各地人们的爱好，增强学生对不同文化的认知和理解。

3.思维品质：激发学生思考个人爱好与生活方式的关系，培养学生的批判性思维和创新意识。

4.学习能力：培养学生通过阅读、讨论和写作等方式，主动探究和实践英语学习的策略，提高自主学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述爱好的相关词汇和句型。

2.能够理解并运用阅读材料中的信息。

难点：

1.准确运用过去时态描述爱好活动的经历。

2.在写作中组织语言，清晰表达个人爱好及其原因。

解决办法：

1.通过情景模拟、角色扮演等活动，让学生在实际语境中练习使用描述爱好的词汇和句型。

2.对阅读材料进行逐段讲解，帮助学生理解文章结构和关键信息，引导他们总结和归纳。

3.通过例句和练习，帮助学生掌握过去时态的正确用法。

4.提供写作框架和模板，引导学生逐步构建文章结构，并在写作过程中提供个别指导，帮助学生克服语言表达的困难。

5.鼓励学生相互评价和修改作文，以提升写作质量，同时增强合作学习能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版英语八年级下册教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与Module6Hobbies相关的多媒体资源，包括图片、音频和视频，以增强学生的学习兴趣和互动性。

3.教学工具：准备交互式白板或投影仪，用于展示教学材料和进行课堂互动。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行小组活动和交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问学生关于爱好的问题，如：“Whatareyourhobbies?”“Howdoyouusuallyspendyourfreetime?”来引起学生的兴趣，并自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍并讲解Module6Unit3中的新词汇和短语，如“playtheguitar,”“collectstamps,”等等。

-通过示例句子展示如何使用这些词汇和短语描述个人爱好，并引导学生模仿练习。

-教师引导学生阅读Aroundtheworld部分，讨论不同国家的爱好文化，并提取关键信息。

-教师展示Moduletask的写作框架，讲解如何组织文章结构，并介绍写作技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分小组，使用新学的词汇和句型进行角色扮演，描述彼此的爱好。

-教师提供一些练习题目，让学生在小组内完成，如填空、改写句子等，以巩固语法和词汇。

-学生尝试独立完成一个关于个人爱好的简短写作练习，教师提供即时反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课学习的主要内容，强调描述爱好时的重要词汇和句型。

-学生分享他们在巩固练习中的体会和收获。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生根据今天的课堂学习，撰写一篇关于自己爱好的短文。

-提醒学生作业要求和提交时间，并鼓励他们利用课外时间进行复习和练习。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-教师可以为学生提供一些关于世界各地不同爱好的英文文章，例如：“TheWorldofHobbies:ALookatDifferentCultures”或“HobbiesAcrossCultures:AComparisonofLeisureActivities”等，这些文章可以帮助学生了解不同文化背景下的爱好，并扩展他们的词汇量和阅读理解能力。

-教师还可以选择一些关于爱好对个人发展影