人教版八年级历史与社会上册1.2百家争鸣 说课稿[001].docx

人教版八年级历史与社会上册1.2百家争鸣说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级历史与社会上册第1.2课《百家争鸣》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.导入新课：通过回顾上节课的内容，引出本节课的主题《百家争鸣》。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解百家争鸣的背景、代表人物及其主要思想。

3.课堂讲解：详细讲解儒家、道家、墨家、法家等主要学派的代表人物及其思想，引导学生理解各家思想的内涵和影响。

4.案例分析：选取典型的历史案例，让学生分析各家的思想在实践中的应用和影响。

5.课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享各家思想的启示和价值。

6.总结拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，拓展学生的学习视野。

三、教学目标

1.了解百家争鸣的背景和代表人物。

2.掌握儒家、道家、墨家、法家等主要学派的思想内涵。

3.分析各家思想在历史中的应用和影响。

4.提高学生的思辨能力和历史素养。

四、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究各家思想的内涵。

2.运用案例分析法，让学生通过分析历史案例，理解各家思想的应用和影响。

3.采用小组讨论法，培养学生的合作精神和口头表达能力。

五、教学评价

1.课堂问答：检查学生对百家争鸣的基本知识的掌握。

2.案例分析报告：评估学生对各家思想在历史中应用和影响的理解。

3.小组讨论报告：评价学生在合作学习和讨论中的表现。

六、教学资源

1.教材：人教版八年级历史与社会上册。

2.多媒体课件：用于辅助讲解和展示各家思想的代表人物和主要思想。

3.历史案例资料：用于案例分析和讨论。

七、教学步骤

1.导入新课：回顾上节课的内容，引出本节课的主题《百家争鸣》。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解百家争鸣的背景、代表人物及其主要思想。

3.课堂讲解：详细讲解儒家、道家、墨家、法家等主要学派的代表人物及其思想。

4.案例分析：选取典型的历史案例，让学生分析各家的思想在实践中的应用和影响。

5.课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享各家思想的启示和价值。

6.总结拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，拓展学生的学习视野。

二、核心素养目标

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，培养学生对历史的理解能力和时空观念，使学生能够把握百家争鸣的时代背景及其在历史上的地位和影响。

2.社会学科核心素养：引导学生运用批判性思维和综合分析能力，对各家思想进行深入探讨，理解不同思想流派在社会发展中的作用和价值。

3.人文素养：通过学习百家争鸣，培养学生对中华优秀传统文化的认同感，增强民族自豪感和文化自信。

4.价值观：引导学生正确认识各家思想的现实意义，培养学生的道德判断力和价值观，使之成为有益于社会的人。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①儒家思想的内涵及其对后世的影响。

②道家、墨家、法家等主要学派的代表人物及其思想。

2.教学难点

①理解百家争鸣时代背景下的社会变革及其对各家思想形成的影响。

②分析各家的思想在历史中的应用和影响，以及其在现代社会的启示和价值。

③引导学生运用批判性思维和综合分析能力，对各家思想进行深入探讨。

④培养学生对中华优秀传统文化的认同感，增强民族自豪感和文化自信。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法，以满足学生的学习需求和促进学生的积极参与。

2.设计具体的教学活动

①通过角色扮演活动，让学生体验不同学派的代表人物，深入理解各家思想的内涵。

②组织课堂讨论，鼓励学生发表对各家思想的看法，促进学生之间的互动和思考。

③开展案例研究，让学生分析历史案例中各家思想的实际应用和影响，培养学生的分析和批判能力。

④实施项目导向学习，让学生团队合作，探究百家争鸣的时代背景和社会意义，提高学生的综合素养。

3.确定教学媒体使用

利用多媒体课件和互联网资源，展示各家思想的代表人物和主要思想，提供丰富的学习材料，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，通过历史地图、图片等视觉辅助手段，生动展示百家争鸣的时代背景，增强学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：通过展示春秋战国时期的地图，让学生了解百家争鸣的时代背景。

2.提出问题：引导学生思考：“为什么在春秋战国时期会出现百家争鸣的现象？”

3.学生回答：鼓励学生发表自己的看法，激发学生的学习兴趣和求知欲。

讲授新课（15分钟）

1.讲解儒家思想：围绕儒家的创始人孔子，阐述其思想内涵，包括“仁爱”、“礼治”等。

2.讲解道家思想：介绍老子和庄子的思想，强调“道法自然”、“无为而治”等。

3.讲解墨家思想：阐述墨子主