第8课 推翻帝制 民族觉醒 第二课时（说课稿）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docxVIP

第8课推翻帝制民族觉醒第二课时（说课稿）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

“第8课推翻帝制民族觉醒第二课时（说课稿）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）”本节课以辛亥革命为背景，旨在让学生了解我国历史上的一次重大转折，认识民族觉醒的重要意义。教材通过生动的插图和文字描述，引导学生理解辛亥革命推翻帝制、开启民主共和新纪元的历史价值。教学内容与五年级学生的认知水平紧密相连，通过讲述历史故事，培养学生的爱国主义情怀和法治意识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标定位于培养学生的历史思维、民族认同感和法治意识。通过学习辛亥革命的历史背景、经过及其影响，学生能够提高历史分析能力，理解民族觉醒的重要性，增强对国家历史的认同感。同时，通过探讨革命中的法治精神，学生将学会尊重法律，理解法治对国家发展的重要性，从而在日常生活中树立正确的法治观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握辛亥革命的基本历史知识，包括革命的时间、地点、主要人物及革命的影响。

②理解民族觉醒的概念，认识到辛亥革命对民族意识觉醒的重要作用。

2.教学难点

①分析辛亥革命成功的原因及其历史意义，能够从多角度进行思考。

②将辛亥革命的历史事件与现代社会联系起来，理解法治在国家发展中的核心地位，以及如何将法治精神应用到日常生活中。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解辛亥革命的历史背景和过程，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法，组织学生就辛亥革命的影响进行小组讨论，激发学生的思考和参与。

3.情景模拟法，让学生扮演历史角色，模拟辛亥革命过程中的重要事件，增强学生的体验感和理解力。

教学手段：

1.多媒体教学，使用历史纪录片和动画短片来展示辛亥革命的场景，帮助学生形象地理解历史。

2.教学软件，利用互动式历史学习软件，让学生通过互动游戏了解革命的历史意义。

3.网络资源，指导学生利用网络资源进行资料查询，拓展学习视野，加深对辛亥革命的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于辛亥革命背景和影响的预习资料，包括相关历史文献和视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕辛亥革命的影响，设计如“辛亥革命为何能推动民族觉醒？”等问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读资料，理解辛亥革命的基本知识点。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果，如思维导图或问题清单，提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解辛亥革命，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示辛亥革命的历史图片或相关视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解辛亥革命的经过及其历史意义，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨辛亥革命对现代社会的启示。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和想法。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解辛亥革命的知识点。

实践活动法：设计课堂讨论活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解辛亥革命的知识点，掌握分析历史事件的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据辛亥革命的影响，布置撰写小论文或制作手抄报的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与辛亥革命相关的历史书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过撰写论文或制作手抄报来巩固学习内容。

拓展学习：学生利用提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思