粤教版（B版）三年级上册 第2课鼠标随心动 说课稿.docx

粤教版（B版）三年级上册第2课鼠标随心动说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为粤教版（B版）三年级上册第2课《鼠标随心动》，主要教授学生如何使用鼠标进行简单的绘画操作，包括鼠标的基本操作、选择画笔颜色和大小，以及绘制简单图形。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级时已经接触过电脑的基本操作，对本节课的电脑绘画有一定的基础。本节课将引导学生运用已掌握的电脑操作技能，通过鼠标绘画，进一步培养他们的动手能力和创造力。教材中涉及的绘画操作与学生的生活经验相结合，有助于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。通过学习鼠标的基本操作和电脑绘画，学生将提升信息技术的实际应用能力，培养观察、分析问题的能力。同时，通过创作个性化的画作，激发学生的想象力，培养创新思维和审美意识。在实践操作过程中，学生将锻炼手眼协调能力，提升解决问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、重点难点及解决办法

重点：鼠标的基本操作方法和电脑绘画技巧。

难点：精确控制鼠标进行细致的绘画操作。

解决办法与突破策略：

1.重点：通过示范操作，让学生直观地学习鼠标的基本操作，如点击、拖动等，并在课堂上进行实际操作练习，加强学生的动手能力。

2.难点：针对鼠标操作的精确性问题，采用分步骤教学，先从简单的图形绘制开始，逐渐提高难度，让学生在不断的实践中提高控制能力。同时，引入游戏化的教学活动，如“鼠标追踪”游戏，以增加学生的兴趣和练习的趣味性。

3.针对绘画技巧的难点，提供多种画笔工具和颜色选择，让学生在探索中学习不同的绘画效果。通过小组合作，让学生互相学习，共同解决问题，同时教师提供个别指导，帮助学生克服操作上的困难。

4.定期进行作品展示，让学生对自己的作品进行评价，以此激发学生的成就感和进一步学习的动力。

四、教学资源

四、教学资源

-硬件资源：电脑、显示器、鼠标

-软件资源：绘画软件（如MicrosoftPaint或其他适合儿童使用的绘图软件）

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、绘画教程视频

-教学手段：示范操作、小组合作、个别指导、作品展示

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示一些有趣的电脑绘画作品，询问他们是否想知道如何制作。

-回顾旧知：简要回顾学生在二年级时学习的电脑基本操作，如开关机、使用键盘等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍鼠标的基本操作，包括点击、拖动、右键菜单等，并展示绘画软件的界面和功能。

-举例说明：通过在绘画软件中创建一个简单的图形，如圆形，来演示如何使用鼠标进行绘画。

-互动探究：学生分组，每组尝试使用鼠标在绘画软件中绘制一个指定的图形，讨论并分享操作技巧。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每个学生独立使用鼠标在绘画软件中创作一幅画作，可以选择自己喜欢的主题和颜色。

-教师指导：在学生绘画过程中，教师巡回指导，帮助学生解决操作上的困难，提供绘画技巧的建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-展示学生作品，让学生相互欣赏并给予评价。

-总结本节课学到的知识点，强调鼠标操作的重要性和绘画创作的乐趣。

5.作业布置（约5分钟）

-布置回家作业：使用鼠标在绘画软件中创作一幅关于“我的梦想”的画作，要求颜色丰富，图形多样。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生保存作品并按时上交。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.学生能够熟练掌握鼠标的基本操作，包括左键点击、右键点击、拖动等，能够在电脑上独立完成基本的绘画动作。

2.学生能够使用绘画软件中的各种工具，选择不同的画笔颜色和大小，创作出丰富多彩的画作。

3.学生通过绘制简单的图形，如圆形、正方形、长方形等，掌握了基本的几何图形绘制技巧，对空间几何有了初步的认识。

4.学生在创作过程中，提升了审美意识和创造力，能够根据自己的想象和喜好设计出个性化的作品。

5.学生通过小组合作和互动探究，学会了分享和交流绘画技巧，增强了团队协作能力。

6.学生能够理解并运用本节课所学的知识点，在课后作业中独立完成了一幅关于“我的梦想”的画作，作品中展现了丰富的想象力，色彩搭配合理，图形使用得当。

7.学生通过本节课的学习，提高了信息技术的实际应用能力，为后续学习更多电脑软件和技能打下了坚实的基础。

8.学生在学习过程中，培养了耐心和细心的学习态度，面对绘画中的困难能够坚持不懈，寻找解决问题的方法。

9.学生通过课堂总结和作品展示，增强了对绘画艺术的兴趣，提升了自信心和自我表达能力。

10.学生在本节课结束后，能够将