Unit 1 What’s your favorite season (说课稿）-2023-2024学年教科版（广州）英语五年级下册[001].docxVIP

Unit1What’syourfavoriteseason(说课稿）-2023-2024学年教科版（广州）英语五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为教科版（广州）英语五年级下册第一单元Unit1What’syourfavoriteseason。本单元主要围绕季节话题展开，教学内容包括四个部分：1.学习询问和回答关于最喜欢的季节的句型，如Whatsyourfavoriteseason?和Myfavoriteseasonis...；2.学习与季节相关的词汇，如spring,summer,autumn,winter；3.学习描述季节特征的形容词，如hot,warm,cool,cold；4.学习关于季节活动的短语，如picnic,swim,makeasnowman。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用所学知识进行季节话题的交流。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生能够运用所学季节词汇和句型，进行有效交流，提升听说能力。

2.文化意识：通过学习不同季节的特点和活动，增强学生对季节文化的认识和理解。

3.思维品质：激发学生思考和讨论季节变化对生活的影响，培养逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，提高学习策略，形成良好的学习习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握询问和回答关于最喜欢的季节的句型，如Whatsyourfavoriteseason?和Myfavoriteseasonis...。

②学习和运用与季节相关的词汇，如spring,summer,autumn,winter，以及描述季节特征的形容词，如hot,warm,cool,cold。

③学习关于季节活动的短语，如picnic,swim,makeasnowman，并能用这些短语进行简单的交流。

2.教学难点

①正确书写和理解季节相关的词汇和短语，尤其是对于拼写较复杂的单词，如autumn。

②在实际交流中，灵活运用所学句型和词汇，结合自身经验进行季节话题的拓展和深入讨论。

③掌握不同季节的特点和活动，能够用英语描述和分享个人在不同季节的喜好和经历。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法介绍季节词汇和句型，确保学生掌握基本语言知识。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习使用季节相关词汇和句型，增强实际应用能力。

3.通过小组讨论，鼓励学生分享个人最喜欢的季节及原因，促进思维能力和交流互动。

4.利用多媒体资源，如季节图片和视频，增加教学的直观性和趣味性，帮助学生更好地理解季节特点。

5.安排游戏和竞赛，如季节词汇接龙，以提高学生的参与度和积极性。

五、教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartanewunit.Canyouguesswhatournewunitisaboutbylookingatthesepictures?(展示四季的图片)

-Yes,thatsright.WewillbelearningaboutseasonsinUnit1,What’syourfavoriteseason?Letsseewhatwewillbelearningtoday.

2.学习新词汇

-First,letslearnsomenewwords.Pleaseopenyourbookstopage10.(展示季节词汇)

-Readafterme:spring,summer,autumn,winter.(领读并纠正发音)

-Now,letsplayagame.Iwillshowyousomepictures,andyouneedtosaythecorrectseasonword.(展示季节图片，学生说出对应的季节词汇)

3.学习句型

-Nowthatweknowtheseasonwords,letslearnhowtoaskandansweraboutfavoriteseasons.Pleaselookatthedialogueonpage11.

-Readthedialoguetogether.(学生齐读对话)

-Iwillasksomeofyou,Whatsyourfavoriteseason?and