第4课 欧洲文化的形成说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播[001].docx

第4课欧洲文化的形成说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

一、教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三《文化交流与传播》第4课《欧洲文化的形成》。本课主要讲述了古代希腊、罗马文化的起源、发展及其对后世欧洲文化的影响。具体内容包括：

1.古代希腊文化的特点及其对后世的影响，如奥林匹克运动会的起源、悲剧和喜剧的发展等。

2.罗马文化的形成与特点，包括罗马法的制定、罗马建筑的成就等。

3.基督教在欧洲文化中的地位及其影响。

4.欧洲文化在古希腊罗马时期的发展及其对现代欧洲文化的传承与影响。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、文化认同和历史价值观。学生将通过分析古希腊罗马文化的发展脉络，培养批判性思维和综合分析能力；通过对欧洲文化形成过程的探究，增强对中华文化的认同感和对世界文化的尊重；同时，引导学生理解历史发展规律，树立正确的历史观，形成对文化传承与创新的深刻认识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①古希腊文化的特点及其对后世的影响，包括哲学思想、艺术成就和体育竞技等方面。

②罗马文化的形成与特点，重点掌握罗马法对后世法律体系的影响以及罗马建筑的风格和意义。

2.教学难点

①古希腊罗马文化对现代欧洲文化传承与影响的具体表现，特别是如何在现代欧洲文化中找到古希腊罗马的痕迹。

②如何引导学生理解基督教在欧洲文化中的地位及其对欧洲文化发展的影响，包括宗教改革对文化发展的推动作用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《文化交流与传播》选择性必修三第4课《欧洲文化的形成》的教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：准备与古希腊罗马文化相关的图片、图表，如古希腊神庙建筑风格、罗马法典的封面等；同时收集与教学内容相关的视频资源，如古希腊奥运会场景的纪录片片段、罗马建筑艺术介绍等。

3.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，以便学生进行分组讨论和分享，同时确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于古希腊罗马文化的预习资料，包括教材相关章节、背景资料、关键问题等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕古希腊罗马文化的特点及其影响，设计问题如“古希腊奥运会与现代奥运会有哪些联系？”“罗马法对现代法律体系有哪些影响？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况，监控学生的预习进度，及时给出反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读相关资料，了解古希腊罗马文化的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题清单提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享和及时反馈。

作用与目的：

帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示古希腊奥运会和罗马建筑的图片，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解古希腊哲学、艺术和体育，以及罗马法律和建筑的特点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨古希腊罗马文化对现代社会的具体影响；进行角色扮演，模拟古希腊奥运会或罗马法庭情景。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，通过实践加深对知识点的理解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握重点知识点。

实践活动法：通过模拟活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解古希腊罗马文化的知识点，掌握分析文化影响的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置作业如撰写关于古希腊罗马文化对现代影响的小论文。

提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频资源，鼓励学生进行更深入的学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过写作加深对知识点的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，拓宽知识视野。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段