Unit 4 My home （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit4Myhome（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教PEP版英语四年级上册Unit4Myhome为核心，结合学生生活实际，以提高学生的英语实际运用能力为目标。通过生动有趣的故事情境，引导学生学习与家庭相关的词汇和句型，培养学生的听说读写技能。课程设计注重激发学生的兴趣，采用互动式教学，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，达到学以致用的效果。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确说出与家庭相关的词汇和简单句型，能够在真实情境中运用所学语言描述自己的家。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同文化中家庭生活的差异，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较不同家庭环境的能力，激发创造力和想象力。

4.学习能力：学生能够通过合作学习，提高自主学习能力，养成良好的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭相关词汇的学习和运用，如“bedroom,bathroom,kitchen”等。

2.描述家庭环境的简单句型，如“Ihaveabighouse.Thereisagarden.”

难点：

1.家庭成员的英语表达及句型中的时态、语态使用。

2.学生在实际语言环境中准确运用所学词汇和句型。

解决办法：

1.利用实物或图片进行直观教学，帮助学生形象记忆词汇。

2.创设真实语言环境，通过角色扮演、情景对话等方式，让学生在实践中练习句型。

3.设计互动游戏和小组活动，增强学生的参与度，提高学习兴趣。

4.针对时态、语态的难点，通过例句和练习，帮助学生理解和掌握正确的语言表达方式。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：教学PPT、词汇卡片、音频资料、视频片段。

4.教学手段：互动式教学、小组合作、情景模拟、游戏化学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布Unit4Myhome的预习资料，包括课文图片和关键句型。

设计预习问题：如“你能找出文中的房间名称吗？你能在图中找到这些房间吗？”

监控预习进度：通过平台反馈功能，查看学生的预习提交情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文图片和句型，尝试理解含义。

思考预习问题：学生根据问题在资料中寻找答案，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生熟悉课文内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同家庭的图片，引出本课主题。

讲解知识点：讲解家庭相关词汇和描述房间的句型。

组织课堂活动：进行小组活动，如角色扮演描述自己的家。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何运用新词汇描述家庭。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，练习句型。

提问与讨论：学生提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解词汇和句型。

实践活动法：通过小组活动实践语言运用。

合作学习法：促进小组合作，提高沟通能力。

作用与目的：

帮助学生掌握家庭相关词汇和句型，提高语言运用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制并描述自己家的作业。

提供拓展资源：提供相关英语绘本和视频，丰富学习内容。

反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

完成作业：绘制家庭图并使用所学句型描述。

拓展学习：观看英语绘本视频，学习更多相关词汇。

反思总结：总结所学，反思语言运用中的不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，拓展学生的知识面，提升语言运用能力。

学生学习效果

学生学习后，在以下几个方面取得了显著的效果：

1.词汇掌握：学生能够熟练掌握并准确运用与家庭相关的词汇，如“bedroom,bathroom,kitchen,livingroom”等，以及描述家庭成员的词汇，如“mom,dad,brother,sister”。

2.句型应用：学生能够使用“Whereis...?Itsin...”等句型询问和回答物品的位置，以及运用“Ihave...Thereis...”等句型描述自己的家庭环境和物品。

3.听力理解：通过课堂上的听力练习，学生能够听懂并理解关于家庭的简单对话和描述，能够从听力材料中获取关键