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14《请帮我一下吧》（第1课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

14《请帮我一下吧》（第1课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《请帮我一下吧》（第1课时），选自2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册。本节课主要围绕学生在生活中如何主动承担责任、互相帮助展开，通过教材中的案例分析和讨论，使学生认识到在集体中承担责任、互相帮助的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在三年级时学习的“我们在集体中”这一章节有关联，学生已经对集体有了初步的认识，了解在集体中要团结协作。在此基础上，本节课进一步引导学生学会在集体中承担责任，懂得互相帮助，使学生在生活中能够更好地融入集体，培养良好的道德品质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.责任意识：培养学生主动承担责任的能力，能够在集体中积极发挥作用，对集体的进步有所贡献。2.社会参与：通过参与讨论和实践，提高学生的人际沟通能力和团队协作精神，学会在集体中互相帮助，共同解决问题。3.道德修养：通过案例分析，引导学生形成正确的价值观，增强对集体责任感和互助精神的认同，提升道德素养。这些目标旨在帮助学生形成积极向上的社会行为习惯，培养其成为有责任、有爱心、有能力的社会主义建设者和接班人。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的教学重点是使学生理解和掌握在集体中承担责任和互相帮助的重要性。具体包括以下细节：

-明确集体责任的概念，例如：在小组活动中，每个成员都要明确自己的职责，确保任务顺利完成。

-学会主动提出帮助他人，如：在同学遇到困难时，能够主动伸出援手，提供帮助。

-培养合作精神，例如：在课堂讨论中，鼓励学生积极发言，分享自己的观点，同时尊重他人的意见。

2.教学难点：

本节课的教学难点在于如何让学生将理论知识转化为实际行为。具体包括以下细节：

-理解责任感和互助精神的内涵，难点在于如何让学生深刻理解这些抽象概念，例如：通过具体案例讲解，让学生感受到承担责任和互相帮助的实际意义。

-将责任感转化为实际行动，例如：在小组合作中，有些学生可能会因为责任感不强而不积极参与，教师需要通过激励和引导，帮助学生克服这一难点。

-在面对不同情境时，灵活运用承担责任和互相帮助的原则，例如：在模拟情景中，让学生学会在不同情境下如何主动承担责任和提供帮助。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线教学资源库、电子图书

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对承担责任和互相帮助的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中有没有遇到过需要帮助的时候？当别人需要帮助时，你们是如何做的？”

-展示一些关于学生在生活中互相帮助的图片或视频片段，让学生初步感受承担责任和互相帮助的意义。

-简短介绍本节课的核心内容——承担责任和互相帮助的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.承担责任和互相帮助基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解承担责任和互相帮助的基本概念、意义和作用。

过程：

-讲解承担责任的定义，包括其主要表现和重要性。

-介绍互相帮助的概念，使用例子或故事帮助学生理解其意义。

-通过实例，让学生更好地理解承担责任和互相帮助在实际生活中的应用。

3.承担责任和互相帮助案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解承担责任和互相帮助的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的承担责任和互相帮助的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解承担责任和互相帮助的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用承担责任和互相帮助的原则解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中更好地承担责任和互相帮助，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与承担责任和互相帮助相关的情景进行深入讨论。

-小组内讨论该情景下如何承担责任和互相帮助，分析可能遇到的困难和解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对承担责任和互相帮助的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括情