教科版（2019）必修二 说课稿-1.2信息系统的功能.docxVIP

教科版（2019）必修二说课稿-1.2信息系统的功能

一、设计意图

本节课的设计意图是帮助学生深入理解信息系统的功能，掌握信息系统在实际生活中的应用，以及如何运用信息系统解决实际问题。通过本节课的学习，学生能够了解信息系统的基本概念、组成部分和功能，为后续学习信息系统的设计与实现打下坚实基础。同时，培养学生运用信息系统分析问题的能力，提高信息素养，为适应现代社会发展需求奠定基础。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息系统的关注和认识，提高学生在日常生活和学习中对信息系统的运用意识。

2.计算思维：通过分析信息系统的功能，训练学生运用计算思维解决问题，发展逻辑思维和创新能力。

3.信息加工能力：培养学生运用信息系统进行信息获取、处理、传递和利用的能力，提高信息加工水平。

4.信息伦理：教育学生遵循信息伦理规范，正确使用信息系统，培养良好的信息道德品质。

三、重点难点及解决办法

重点：理解信息系统的基本功能和组成部分。

难点：1.掌握信息系统的实际应用和操作；2.分析信息系统在实际问题中的解决方案。

解决办法：

1.利用案例教学法，通过具体的信息系统实例，让学生直观地了解信息系统的功能和组成部分，增强学生的感性认识。

2.设计互动讨论环节，让学生分组讨论信息系统的实际应用，引导学生主动探究，深化对信息系统功能的理解。

3.安排实操练习，让学生亲自动手操作信息系统，解决实际问题，提升操作能力和问题解决能力。

4.采用问题驱动的教学策略，提出实际问题，引导学生思考如何利用信息系统进行解决，培养学生的分析和应用能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解信息系统的基本概念和功能，确保学生掌握理论知识基础。

2.案例分析法：通过分析真实案例，让学生理解信息系统的实际应用。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论，促进思维碰撞，加深对信息系统功能的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示信息系统的工作原理和功能模块，增强视觉效果。

2.教学软件：利用专业软件模拟信息系统操作，提高学生的实践操作能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，增加信息获取的渠道。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将继续学习《必修二》中的内容，我们将探讨“信息系统的功能”。请大家回想一下，我们在上一节课中学习了什么内容？

2.很好，我们在上节课了解了信息系统的定义和分类。那么，大家认为信息系统的功能有哪些呢？下面我们就来一起探究这个问题。

二、探究信息系统功能

1.首先，请同学们打开课本第×页，我们将从信息系统的基本功能开始学习。请大家阅读课文中的相关内容，并在阅读过程中划出信息系统的主要功能。

2.现在，请一位同学分享一下你划出的信息系统功能。其他同学认真听，看看有没有补充或者不同的看法。

3.很好，这位同学提到了信息获取、处理、存储、传输、呈现等功能。那么，我们来一一探讨这些功能在实际生活中的应用。

a.信息获取：请同学们举例说明在日常生活中，我们是如何利用信息系统获取信息的？

b.信息处理：请大家思考一下，我们在处理信息时，信息系统是如何帮助我们提高效率的？

c.信息存储：请同学们谈谈，信息系统在信息存储方面有哪些优势？

d.信息传输：请大家讨论一下，信息系统在信息传输方面有哪些重要作用？

e.信息呈现：请同学们分享一下，信息系统在信息呈现方面是如何帮助我们更好地理解信息的？

4.通过大家的讨论，我们可以发现，信息系统的功能在我们的生活中无处不在。接下来，我们将进入下一个环节。

三、信息系统在实际应用中的案例分析

1.现在，请同学们观看一个关于信息系统在实际应用中的案例视频。请大家认真观看，并思考案例中信息系统是如何发挥作用的。

2.视频结束后，请一位同学简要概括案例内容，并分析信息系统在案例中的作用。

3.非常棒！这位同学提到了信息系统在案例中提高了工作效率、降低了成本、优化了资源配置等。接下来，我们将进入实操环节。

四、信息系统操作实践

1.现在，请同学们分成小组，每组分配一台电脑。我们将利用教学软件模拟一个简单的信息系统，请大家根据所学知识，尝试完成以下任务：

a.利用信息系统获取指定信息。

b.对获取的信息进行处理。

c.将处理后的信息存储到系统中。

d.通过系统传输信息。

e.最后，将信息以图表的形式呈现出来。

2.在实践过程中，如果遇到问题，请及时向老师请教。老师会为大家提供指导和帮助。

3.实践结束后，请每组同学分享一下你们的成果，并谈谈在实践过程中遇到的问题及解决方法。

五、总结与反思

1.通过今天的学习，我们了解了信息系统的功能，并亲身体验了信息系统的操作。现在，请同学们谈谈你们对本节课