《第一单元 获取网络信息 2 成语故事巧存储》说课稿-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第二册.docx

《第一单元获取网络信息2成语故事巧存储》说课稿-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第二册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以泰山版信息技术（2018）第二册《第一单元获取网络信息2成语故事巧存储》为教学内容，针对七年级学生的认知水平和兴趣特点，设计以下教学思路：

1.通过导入成语故事，激发学生学习兴趣，引出本节课的主题。

2.结合课本内容，教授学生如何利用网络搜索成语故事，培养其信息检索能力。

3.引导学生运用所学知识，将成语故事进行分类整理，提高信息筛选和处理能力。

4.通过实践操作，让学生学会使用电子表格存储成语故事，培养其信息存储和整理能力。

5.最后进行课堂总结，巩固所学知识，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，提高其利用信息技术解决问题的能力。

2.发展学生信息检索与筛选的能力，使其能够有效获取与整理网络资源。

3.增强学生信息安全意识，学会在网络环境中合理使用和存储信息资源。

4.培养学生合作交流意识，提升其在团队协作中解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过基本的电脑操作和互联网使用，了解搜索引擎的基本使用方法，能够进行简单的信息搜索。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对网络和信息技术充满好奇，喜欢探索新事物，具备一定的动手操作能力。他们在学习过程中偏好互动和实践，喜欢通过小组合作来完成任务，但个别学生可能对理论性较强的内容兴趣较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在信息检索时，可能会遇到搜索结果过多或不符合要求的情况，难以快速筛选出有用的信息。

-在使用电子表格存储信息时，可能会对表格的基本操作不熟悉，需要额外的指导。

-部分学生在合作交流中可能表现出沟通不畅，需要引导他们建立有效的团队协作机制。

-对于信息安全意识较弱的学生，可能需要在课堂上加强相关教育，以防止不当使用网络资源。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放泰山版信息技术（2018）第二册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集成语故事相关图片、视频等资源，制作PPT用于课堂展示。

3.实验器材：准备足够的电脑设备，确保网络连接正常，供学生进行信息检索和电子表格操作。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，便于小组讨论和实验操作，同时保持教室整洁安静。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师以一个有趣的成语故事动画视频引入，如“画蛇添足”，让学生观看并提问：“你们知道这个成语的意思吗？你们想了解更多成语故事吗？”

-学生观看视频后，教师邀请几位学生分享他们对成语故事的理解和兴趣。

-教师简要介绍本节课将学习如何使用网络资源获取和存储成语故事。

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示搜索引擎的使用方法，以“成语故事”为关键词进行搜索，示范如何筛选和评估搜索结果。

-接着，教师打开电子表格软件，示范如何创建新的工作表，并输入成语故事的信息。

-教师讲解如何对成语故事进行分类和排序，以及如何保存电子表格文件。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组使用一台电脑，进行实际操作，搜索一个成语故事并记录在电子表格中。

-每组选择一个代表，将本组的电子表格展示给全班，并简要介绍成语故事。

-教师对学生的操作进行点评，指出正确和需要改进的地方。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们在搜索成语故事时遇到了哪些困难？如何解决的？”引导学生分享经验。

-教师引导学生讨论：“如何有效管理大量的成语故事信息？”

-学生分组讨论后，每组提出一个管理信息的方法，教师总结并给出建议。

5.课堂总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调信息检索和存储的重要性。

-教师布置作业：每位学生搜索三个成语故事，记录在电子表格中，并下节课分享。

整个教学过程中，教师注重学生的实际操作和思考，鼓励学生提问和分享，通过小组合作和讨论，提高学生的信息检索、处理和交流能力，同时培养他们的合作意识和信息安全意识。

知识点梳理

1.成语故事的基本概念与特点

-成语故事的起源和发展

-成语故事的结构和表达方式

-成语故事的文化内涵和寓意

2.信息技术基础

-电脑操作基本知识

-网络连接与浏览器的使用

-搜索引擎的基本操作和技巧

3.信息检索与筛选

-使用关键词进行有效搜索

-评估和选择搜索结果

-筛选有用信息并进行整理

4.电子表格的基本操作

-创建和保存电子表格文件

-输入和编辑数据

-分类、排序和筛选数据

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