Unit 8 Lesson 47说课稿 2024-2025学年冀教版八年级英语上册.docxVIP

Unit8Lesson47说课稿2024-2025学年冀教版八年级英语上册

一、课程基本信息

1.课程名称：冀教版八年级英语上册Unit8Lesson47

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

本节课的主要内容是学习Unit8Lesson47，该课主要讲述了如何描述一个人的外貌特征以及喜好。通过本节课的学习，学生能够掌握相关的词汇和句型，并能够运用所学知识进行简单的交流。

三、教学目标

1.知识目标：学生能够掌握描述人物外貌特征和喜好的相关词汇和句型。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流，提高英语口语表达能力。

3.情感目标：通过小组合作学习，培养学生之间的合作意识和团队精神。

四、教学方法

1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习并运用所学知识。

2.交际教学法：通过小组讨论和角色扮演等方式，培养学生运用英语进行交流的能力。

3.任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实践中学习和运用所学知识。

五、教学步骤

1.导入：通过展示一组人物图片，引导学生思考如何描述这些人物的外貌特征和喜好。

2.新课呈现：教师带领学生学习Unit8Lesson47的内容，讲解相关词汇和句型。

3.课堂练习：学生进行小组讨论，运用所学知识描述小组成员的外貌特征和喜好。

4.巩固提高：学生进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学知识进行交流。

5.总结反馈：教师对学生的学习情况进行总结，对表现优秀的学生进行表扬，对需要改进的学生给予指导。

六、作业布置

1.课后作业：学生回家后，结合所学内容，描述一下自己的家人或朋友的外貌特征和喜好，并写在英语日记中。

2.拓展作业：学生可以选择一位自己喜欢的人物，用英语写一篇介绍该人物的文章。

七、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、口语表达能力和合作意识。

2.课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生的学习效果。

3.拓展作业：评估学生对所学知识的运用能力和写作能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit8Lesson47，学生能够提高自己的语言能力，掌握描述人物外貌特征和喜好的词汇和句型。同时，通过小组合作和角色扮演等活动，学生能够培养自己的思维品质，提高解决问题的能力。此外，通过学习英语文化，学生能够增强自己的文化意识，了解不同文化背景下的交流方式。最后，通过自主学习和合作学习，学生能够培养自己的学习能力，提高英语学习的兴趣和自信心。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够掌握并正确使用描述人物外貌特征和喜好的词汇和句型。

②学生能够在实际情境中运用所学知识进行简单的交流，提高英语口语表达能力。

2.教学难点

①学生对于一些描述外貌特征和喜好的词汇的理解和运用，如tall,short,thin,fat,like,love等。

②学生对于如何正确使用疑问词和引导词来构建提问句的掌握，如Howtallareyou?，Doyoulikemusic?等。

③学生在一对一交流和小组讨论中，如何准确、流畅地表达自己的观点和询问他人信息的能力。

④学生在角色扮演活动中，如何根据情境创造性地使用所学词汇和句型，以及如何在实际交流中灵活运用。

四、教学方法与策略

1.教学方法

①交际式教学法：通过设定情境，组织学生进行角色扮演和小组讨论，促进学生主动参与和互动，提高口语表达能力和交际能力。

②任务型教学法：设计多样化的任务，如模拟面试、制作人物介绍卡片等，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，培养学生的实际应用能力。

2.教学活动

①角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学词汇和句型描述人物外貌特征和喜好。

②小组讨论：学生分小组讨论，共同完成人物描述的任务，鼓励学生相互交流意见和分享想法。

3.教学媒体使用

①使用多媒体课件：通过课件展示人物图片和相关的词汇，帮助学生直观地理解和记忆。

②网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的人物描述示例和实际语境，丰富教学内容，拓展学生的视野。

③视频材料：播放一段有关人物描述的视频，引导学生观察和分析，提高学生的观察力和表达能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit8Lesson47课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。