6传统游戏我会玩 （说课稿）-部编版道德与法治二年级下册.docxVIP

6传统游戏我会玩（说课稿）-部编版道德与法治二年级下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版道德与法治二年级下册中的“6传统游戏我会玩”。本节课旨在让学生了解和体验我国传统的民间游戏，如跳房子、弹珠、抖空竹等，培养学生的民族自豪感，同时增强学生的团队协作能力和动手操作能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生可以将在生活中接触到的传统游戏与课本中的内容相结合，进一步了解这些游戏的起源、玩法和意义。此外，本节课还将引导学生思考传统游戏与现代游戏的异同，培养学生的思辨能力和创新意识。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：培养学生的文化认同感、社会参与与合作能力以及信息素养。

1.文化认同感：通过学习和体验传统游戏，学生将增强对中华传统文化的了解和认同，激发对民族文化的兴趣和自豪感。

2.社会参与与合作能力：学生在参与传统游戏的过程中，将学习如何与同伴协作、沟通，培养团队精神和合作能力。

3.信息素养：学生在查找、整理传统游戏资料的过程中，将提高信息检索、筛选和整理的能力，为终身学习奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：理解和体验传统游戏的乐趣，培养团队协作能力。

难点：引导学生深入理解传统游戏的文化内涵，以及如何将传统游戏与现代生活方式相结合。

解决办法：

1.通过组织学生参与传统游戏活动，让学生亲身体验游戏的乐趣，从而