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第14课学习有方法第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第14课学习有方法第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

课程基本信息

1.课程名称：第14课学习有方法

2.教学年级和班级：二年级下册，统编版道德与法治

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：第1课时，45分钟

核心素养目标

1.培养学生良好的学习习惯，提高自我管理能力，使学生能够自觉遵循学习规律，合理安排学习时间。

2.增强学生的合作意识，学会在团队中分享学习方法和经验，提高团队协作能力。

3.培养学生独立思考的能力，学会从生活中发现问题、解决问题，形成有效的学习方法。

4.培养学生的法治观念，使其能够自觉遵守社会规则，尊重他人的权益。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握学习方法的分类和特点：本节课的核心内容是让学生了解并掌握不同的学习方法，如记忆法、理解法、练习法等。教师需要通过实例讲解，如通过记忆口诀来记忆道德与法治的基本规则，让学生明白学习方法的重要性和实际应用。

-学习计划的制定与执行：教师应重点教授如何根据个人实际情况制定合理的学习计划，并通过案例分析，如如何安排每天的学习时间和内容，让学生学会自我管理。

-学习习惯的培养：强调良好的学习习惯对学习效率的影响，通过具体行为指导，如按时完成作业、保持学习环境整洁等，帮助学生形成良好的学习习惯。

2.教学难点

-学习方法的实际应用：学生可能难以将所学学习方法应用于实际学习中，教师可以通过设计模拟情景，如模拟课堂讨论、角色扮演等，让学生在模拟环境中练习运用学习方法，突破这一难点。

-学习计划的个性化调整：每个学生的学习需求和进度不同，制定个性化学习计划是一大难点。教师可以提供个性化指导，如根据学生的具体情况给出调整建议，帮助学生逐步学会调整自己的学习计划。

-自我管理能力的提升：学生可能在自我管理方面存在困难，如不能坚持学习计划、容易分心等。教师可以通过设置短期目标和奖励机制，如完成一周学习计划后给予小奖励，逐步帮助学生提升自我管理能力。

教学资源

-硬件资源：投影仪、电脑、白板

-软件资源：多媒体教学软件、学习管理系统

-课程平台：学校内网课程资源库

-信息化资源：数字化教材、学习辅导材料

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动游戏

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习第14课《学习有方法》的第一课时。在我们成长的道路上，学习是不可或缺的一部分。那么，你们知道怎样学习才能更有效吗？今天，我们就来探讨一下学习的方法。

2.学习目标展示

在学习本节课之前，我想请大家明确我们今天的学习目标：

-了解学习方法的分类和特点

-学会制定和执行学习计划

-培养良好的学习习惯

-提升自我管理能力

3.课文主旨内容探究

（1）学习方法的认识

首先，请大家打开书本，翻到第14课。我们一起来看一看学习方法的分类和特点。请一位同学朗读课文第一段，其他同学边听边思考：学习方法有哪些种类？

（同学朗读完毕）

很好，我们知道了学习方法有记忆法、理解法、练习法等。那么，这些方法各自有什么特点呢？请同学们在小组内讨论一下，稍后我会请小组代表分享。

（小组讨论，教师巡回指导）

（2）学习计划的制定与执行

（同学阅读完毕）

很好，我们知道了制定学习计划要考虑自己的实际情况，明确学习目标，合理安排时间。那么，如何执行学习计划呢？请同学们分享一下自己的经验。

（同学分享，教师总结）

（3）良好学习习惯的培养

现在，我们来探讨如何培养良好的学习习惯。请同学们阅读课文第三段，思考：良好的学习习惯有哪些？

（同学阅读完毕）

很好，我们知道了良好的学习习惯包括按时完成作业、保持学习环境整洁、认真听讲等。那么，如何培养这些习惯呢？请同学们结合自己的实际，分享一下培养良好学习习惯的方法。

（同学分享，教师总结）

4.实践活动

（1）小组讨论：根据我们刚刚学到的内容，请同学们在小组内讨论一下，如何将所学方法应用于实际学习中？每个小组给出一个具体的案例。

（小组讨论，教师巡回指导）

（2）角色扮演：请同学们模拟一个学习场景，如课堂讨论、课后自学等，运用所学方法进行学习。其他同学观察并评价。

（角色扮演，同学评价，教师总结）

5.总结与反思

同学们，通过今天的学习，我们了解了学习方法的分类和特点，学会了制定和执行学习计划，也知道了如何培养良好的学习习惯。那么，请大家回顾一下自己在本节课中的收获，并思考：如何将所学应用于今后的学习中？

（同学分享收获，教师总结）

6.作业布置

最后