第一单元《方法导航 设计制作》第2课时（说课稿）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动浙教版.docxVIP

第一单元《方法导航设计制作》第2课时（说课稿）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动浙教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《方法导航设计制作》第2课时，教材为2024-2025学年六年级上册综合实践活动浙教版。本节课主要围绕设计制作的基本方法与步骤展开，包括设计思路的梳理、制作材料的选用、制作技巧的掌握以及作品的评价与改进。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生将运用之前所学的观察、分析、动手操作等基本能力，结合教材中提到的设计制作方法，将理论知识转化为实际操作能力。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密结合，让学生在掌握设计制作方法的过程中，提高动手实践能力和创新能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践创新能力、审美情趣以及问题解决能力。通过设计制作活动的实践，学生将学会运用所学知识解决实际问题，发展创新思维，提升设计意识和审美鉴赏能力。同时，通过小组合作和交流分享，学生将锻炼团队协作和沟通能力，增强对综合实践活动学科的兴趣和热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了基础的观察、分析和动手操作能力，对综合实践活动的流程有初步的了解。此外，他们已经具备了一定的美术设计基础，如色彩搭配、简单图形绘制等，这些都是本节课设计制作活动的重要基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对实践活动通常表现出较高的兴趣，他们喜欢动手操作，愿意尝试新事物。在能力上，学生具备一定的独立思考和创新能力，能够完成简单的手工制作。在学习风格上，学生更倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过实际操作来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在设计和制作过程中可能会遇到创意构思的困难，不知如何将抽象的想法具体化。此外，在实际操作中，学生可能会遇到材料选择、工具使用以及技术细节等方面的挑战，需要教师的指导和同伴的帮助。对于一些细节处理和作品完善，学生也可能感到无从下手，需要引导和鼓励。

教学方法与策略

本节课将采用讲授法结合案例研究和项目导向学习，以学生为中心，注重实践操作。首先通过讲授法介绍设计制作的基本原理和方法，随后引导学生进行案例分析，探讨成功案例的设计思路和技巧。在项目导向学习中，学生将分组进行设计制作实践，通过角色扮演模拟设计师角色，增强参与感和责任感。同时，设计实验和游戏环节，如设计竞赛和作品展示，以激发学生的学习兴趣和竞争意识。教学媒体使用上，将利用多媒体展示设计案例和制作过程，以及利用互动式白板记录学生的讨论内容，提高教学互动性和效果。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要继续学习《方法导航设计制作》这一单元。在上节课中，我们了解了设计制作的基本概念，那么这节课我们将深入探讨设计制作的步骤和方法。请大家回顾一下上节课的内容，谁能告诉我设计制作的一般流程是什么？

二、探究设计制作方法

1.现在，我们来具体探究一下设计制作的方法。首先，请同学们打开教材，翻到第XX页。这里列出了设计制作的基本步骤，包括需求分析、创意构思、方案选择、制作实施和评价反馈。我们先来讨论需求分析。

a.请一位同学朗读一下需求分析部分的内容。

b.同学们，需求分析是设计制作的第一步，它要求我们明确设计的目的和用户的需求。请大家结合自己的生活经验，思考一下，如果让你设计一个书签，你会从哪些方面进行需求分析？

c.请几位同学分享一下自己的想法。

2.接下来，我们来看创意构思环节。

a.请同学们阅读教材中关于创意构思的内容，并思考：创意构思时，我们应该注意哪些方面？

b.请几位同学发表一下自己的看法。

c.现在，请大家拿出一张纸，尝试为设计一个书签进行创意构思，可以画图或者写下自己的想法。

3.然后，我们来讨论方案选择。

a.请同学们阅读教材中关于方案选择的内容，并思考：如何从多个创意中选择最佳方案？

b.请几位同学分享一下自己的经验。

c.现在，请大家结合自己的创意构思，选择一个最佳方案，并说明选择的理由。

4.制作实施环节。

a.请同学们阅读教材中关于制作实施的内容，并思考：在制作过程中，我们应该注意哪些方面？

b.请几位同学发表一下自己的看法。

c.现在，请大家根据自己选择的方案，分组进行制作。在制作过程中，注意观察和记录遇到的问题，以及解决问题的方法。

5.最后，我们来看评价反馈环节。

a.请同学们阅读教材中关于评价反馈的内容，并思考：如何评价一个设计作品的好坏？

b.请几位同学分享一下自己的评价标准。

c.现在，请大家展示自己的作品，并接受其他同学的点评。同时，老师也会对每个作品进行评价，并给出建议。

三、课堂小结