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粤教版信息技术必修6.1.3计算机病毒及预防说课稿

一、教材分析

粤教版《信息技术》必修6.1.3“计算机病毒及预防”章节，旨在使学生了解计算机病毒的基本概念、传播途径、危害及其预防措施。本节课内容与学生的日常生活紧密相关，有助于提高学生的信息安全意识，培养良好的信息素养。本节课的教学重点在于让学生掌握计算机病毒的识别和预防方法，难点在于理解计算机病毒的传播机制。教学内容符合学生的认知水平，有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高学生对计算机病毒危害的认识，使其能够自觉采取有效措施预防病毒感染；增强学生的信息处理能力，通过学习计算机病毒的传播途径和预防方法，提升学生解决实际问题的能力；培养学生的信息安全素养，使其在日常生活中能够遵循网络安全规范，保护个人信息安全。

三、重点难点及解决办法

重点：计算机病毒的识别和预防方法。

难点：计算机病毒的传播机制。

解决办法：

1.通过案例分析引入计算机病毒的概念，让学生在具体情境中理解病毒的特征和危害。

2.使用图示和动画展示病毒传播的过程，帮助学生形象地理解其传播机制。

3.设计互动环节，让学生参与讨论并分享个人经验，增强对预防措施的理解和记忆。

4.安排实践操作，让学生在模拟环境中练习病毒的预防操作，巩固所学知识。

5.鼓励学生课后收集有关计算机病毒的最新信息，提高其信息搜集和处理能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解计算机病毒的基本概念和预防措施。

2.讨论法，组织小组讨论计算机病毒案例，分析其传播和预防策略。

3.实验法，通过模拟实验让学生亲自体验病毒的防御过程。

教学手段：

1.使用多媒体课件展示计算机病毒的图像和视频，增强直观性。

2.利用教学软件模拟病毒传播和防御情景，提高互动性。

3.结合网络资源，提供实时更新的信息安全资料，增强时效性。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一个近期发生的计算机病毒攻击事件作为话题引入，询问学生是否遇到过类似情况，引起学生对计算机病毒的关注。

回顾旧知：简要回顾学生在previouslessons中学习的计算机基础知识，如计算机系统组成、网络安全等，为引入计算机病毒的概念打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解计算机病毒的定义、特点、分类和危害，让学生了解计算机病毒的基本知识。

举例说明：通过具体案例分析，展示计算机病毒是如何传播和感染的，帮助学生理解计算机病毒的传播途径和影响。

互动探究：将学生分成小组，讨论如何预防计算机病毒，并分享各自的经验和看法。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生使用计算机模拟软件，模拟病毒感染和防御过程，加深对计算机病毒预防措施的理解。

教师指导：在学生操作过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

对本次课程的主要内容进行总结，强调计算机病毒预防的重要性，提醒学生在日常生活中注意信息安全。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生收集有关计算机病毒的最新资讯，下节课分享给全班同学，提高学生的信息搜集和处理能力。

具体教学过程安排如下：

1.导入

-话题引入（2分钟）

-回顾旧知（3分钟）

2.新课呈现

-讲解新知（10分钟）

-举例说明（10分钟）

-互动探究（10分钟）

3.巩固练习

-学生活动（10分钟）

-教师指导（10分钟）

4.课堂总结

-总结（10分钟）

5.作业布置

-布置作业（5分钟）

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机病毒发展与演变》

-《信息安全防护策略》

-《个人网络安全指南》

-《网络安全法律法规汇编》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同类型的计算机病毒及其特点，如木马、蠕虫、勒索软件等。

-分析计算机病毒的传播途径，如电子邮件、网络下载、移动存储设备等。

-探讨计算机病毒对个人、企业和国家的影响，以及相应的防护措施。

-学习网络安全法律法规，了解网络犯罪的法律责任和预防措施。

-调查当前信息安全领域的最新技术，如病毒防护软件、防火墙、入侵检测系统等。

-实践个人网络安全防护，如定期更新操作系统和病毒防护软件，不打开不明链接和附件，使用复杂密码等。

-参与网络安全社区，分享和讨论信息安全知识和经验。

-关注信息安全领域的新闻和事件，提高对信息安全问题的敏感性和应对能力。

-结合所学知识，设计一个简单的信息安全防护方案，并尝试在实际环境中应用。

七、板书设计

①计算机病毒的基本概念

-定义

-特点

-分类

②计算机病毒的传播途径

-网络传播

-移动存储设备

-电子邮件

③计算机病