第一单元 第5课 互联网对社会的影响 说课稿 2024—2025学年河北大学版（2024）《信息技术》七年级上册.docxVIP

第一单元第5课互联网对社会的影响说课稿2024—2025学年河北大学版（2024）《信息技术》七年级上册

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《第一单元第5课互联网对社会的影响》说课稿——2024—2025学年河北大学版（2024）《信息技术》七年级上册

本节课选自《信息技术》七年级上册第一单元第5课，主要内容包括：

1.互联网的发展历程及其对社会的影响。

2.互联网在日常生活中的应用，如教育、购物、交流等。

3.互联网安全与道德规范。

4.如何正确使用互联网，提高网络素养。

本节课旨在让学生了解互联网对社会的影响，培养他们正确使用互联网的能力，提高网络安全意识和网络道德素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息素养：培养学生获取、分析、处理和利用信息的能力，通过了解互联网对社会的影响，提高学生的信息识别与判断力。

2.创新思维：激发学生的创新意识，鼓励他们在互联网应用中发现新方法、新思路，以解决实际问题。

3.社会责任：教育学生遵守网络道德规范，关注网络安全，培养他们作为数字公民的责任感和使命感。

4.合作交流：通过小组讨论和分享，培养学生的团队合作精神和沟通能力，增强他们在互联网环境下的协作意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.互联网对社会生活各方面的影响及其具体实例。

2.互联网安全与道德规范的理解和应用。

难点：

1.互联网对社会影响深远的内在机制和原理。

2.网络道德规范在实际网络行为中的具体体现。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论交流，结合实际生活实例，让学生直观感受互联网对教育、经济、文化等领域的具体影响，从而理解其内在机制。

2.利用多媒体教学资源，如视频、新闻报道等，展示互联网安全事件和道德争议案例，引导学生分析问题、探讨解决方案，提高他们的判断力和自我保护意识。

3.设计小组合作活动，让学生在模拟情景中实践网络道德规范，通过角色扮演、辩论等方式，帮助学生内化网络道德要求，形成正确的网络行为习惯。

教学资源准备

1.教材：《信息技术》七年级上册第一单元第5课内容，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集互联网对社会影响的案例资料，包括视频、图片、新闻报道等，以多媒体形式呈现。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：准备分组讨论区域，以便学生进行小组合作和交流讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对互联网对社会影响的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道互联网是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于互联网对社会生活影响的图片或视频片段，让学生初步感受互联网的魅力和特点。

-简短介绍互联网的基本概念、发展历程和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互联网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互联网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解互联网的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍互联网的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解互联网的实际应用或作用。

3.互联网对社会影响的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互联网对社会的影响。

过程：

-选择几个典型的互联网对社会生活影响的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互联网对社会影响的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用互联网解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论互联网的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与互联网对社会影响相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互联网对社会影响的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调互联网对社会影响的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括互联网的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调互联网在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用互联网。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于互联网对社会影响的短文或报告，以巩固学习效果。