Unit4 At the farm B lets learn （说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docx

Unit4AtthefarmBletslearn（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4AtthefarmBletslearn（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

课程基本信息

1.课程名称：Unit4AtthefarmBletslearn

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课主要教授四年级学生关于农场动物名称的英语词汇，通过歌曲、游戏和互动活动，让学生在愉快的氛围中学习并掌握单词，提高学生的英语听说能力。教学内容与课本紧密相关，注重实际应用，符合四年级学生的知识深度。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂并准确说出农场动物的英文名称，能够在真实情境中运用所学词汇进行简单的交流。

2.文化意识：培养学生对农场生活的兴趣和认识，了解不同文化背景下农场动物的英文表达。

3.思维品质：激发学生的想象力，通过互动活动培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过歌曲和游戏激发学习兴趣，提高学习效率。

学情分析

本节课面向的是四年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够听懂和模仿简单的英语对话，掌握了一些基础词汇和句型。在知识方面，学生对动物类词汇有一定的了解，但农场动物相关的词汇可能较为陌生。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但阅读和写作能力尚处于发展阶段。

学生在素质方面表现出积极的学习态度，但个别学生在学习过程中可能会出现注意力不集中的情况。在行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也有一部分学生需要引导，培养良好的学习习惯。

对于本课程的学习，学生的好奇心和学习兴趣是推动他们积极参与的重要因素。然而，由于农场动物词汇的陌生性，部分学生可能会感到一定的学习难度。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学活动，降低学习难度，帮助他们更好地掌握课程内容。

教学资源

-人教PEP版英语四年级下册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-农场动物图片卡片

-互动游戏软件

-录音机/音响设备

-英语歌曲音频资料

-白板/黑板

-教学道具（如动物模型）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课预习资料，包括农场动物图片和词汇表，要求学生预习并记住动物名称。

-设计预习问题：设计问题如“你能说出哪些农场动物的英文名称？”和“你认为这些动物在农场里做什么？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习作业提交，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，自行学习农场动物的英文名称。

-思考预习问题：学生思考预习问题，并尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将预习的答案和疑问通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索新知识。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解新课内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示农场图片和讲述农场故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解农场动物的英文名称和发音，通过示例句型展示如何使用这些词汇。

-组织课堂活动：设计“猜猜我是谁”游戏，让学生通过描述动物特征来猜测动物名称。

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏和讨论，实践所学词汇。

-提问与讨论：学生勇敢提问，与同学讨论学习中的疑问。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解农场动物的英文名称和用法。

-实践活动法：通过游戏和讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解农场动物词汇，掌握正确发音和用法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与农场动物相关的写作和对话练习，巩固学习内容。

-提供拓展资源：提供农场动物相关的英语故事和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生作业，给予反馈和指