第3课《这是我们的校园》（说课稿 ） 道德与法治说课稿 一年级上册.docxVIP

第3课《这是我们的校园》（说课稿）道德与法治说课稿一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3课《这是我们的校园》（说课稿）道德与法治说课稿一年级上册

教学内容

《这是我们的校园》是小学一年级上册道德与法治教材第3课的内容。本节课主要包括以下内容：

1.了解校园的组成，包括教学楼、操场、食堂等。

2.认识校园中的各种设施，如教室、图书馆、卫生间等。

3.学习在校园中遵守规则，如排队、保持安静、爱护公共设施等。

4.培养学生热爱校园、关爱他人的情感，增强集体荣誉感。

核心素养目标

1.培养学生的社会适应能力，使其能够识别并遵守校园基本规则。

2.发展学生的集体意识，学会在集体中与他人和谐相处。

3.增强学生的环境意识，懂得爱护公共设施，维护校园环境整洁。

4.提升学生的自我管理能力，养成自觉遵守纪律的良好习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-识别校园设施：本节课的核心内容是让学生认识并熟悉校园中的各种设施，如教室、图书馆、操场、食堂等，以及它们的功能和位置。例如，教师可以通过实地参观或图片展示，让学生指出各个设施的位置，并描述其用途。

-遵守校园规则：强调学生应遵守的校园基本规则，如排队等候、保持安静、不损坏公共物品等。教师可以通过情景模拟或故事讲述，让学生在具体的情境中学习并实践这些规则。

2.教学难点

-集体意识培养：培养学生集体意识，让他们理解自己是校园大家庭中的一员，需要与同学们和谐相处。难点在于如何让学生在实际行为中体现这一意识。例如，教师可以设计团队游戏，让学生在游戏中学会合作和互助，从而理解集体的重要性。

-自我管理能力提升：教会学生自觉遵守纪律，这是本节课的难点之一。学生可能难以理解为什么要遵守规则，或者如何在实际生活中应用这些规则。教师可以通过实例分析，如讨论如果不遵守规则可能会带来的后果，以及遵守规则的益处，帮助学生认识到自我管理的重要性。以下为例：

-例如，讨论如果在操场上不排队，可能会导致混乱和安全问题，让学生意识到遵守规则的重要性。

-通过角色扮演，让学生模拟在图书馆保持安静的场景，理解安静对学习和阅读的必要性。

教学资源准备

1.教材：人教版一年级上册《道德与法治》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备校园平面图、校园设施图片、校园规则宣传册等，以及相关的视频资料，用于直观展示和讲解。

3.教室布置：将教室分为几个学习小组区域，每组配备必要的学习材料，如白板、彩笔等，以便于小组讨论和展示。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，叫做《这是我们的校园》。在我们开始之前，请大家闭上眼睛，想象一下我们的校园是什么样子的？有哪些地方让你觉得特别？

二、课文学习

1.现在，请同学们打开教材，翻到第3课《这是我们的校园》。我们一起来读一读课文。注意，读的时候要大声、清晰地读出每一个字。

-（学生朗读课文）

-（教师辅导，纠正发音，确保学生理解课文内容）

2.现在，我请一位同学来回答，课文里都介绍了哪些校园设施？（根据学生的回答，板书校园设施名称）

-（学生回答）

-（教师总结并板书）

3.下面，我们来具体了解一下这些设施。请同学们看教材上的图片，谁能告诉我，这是哪里？它的作用是什么？

-（学生观察并回答）

-（教师根据学生的回答进行讲解）

4.我们再来学习一下在校园里应该遵守的规则。请同学们看教材第X页，这里列举了一些校园规则。谁能来说说，这些规则都是关于什么的？

-（学生回答）

-（教师总结并强调规则的重要性）

三、深入探究

1.现在，我们来做一个小组活动。请大家分成几个小组，每个小组选择一个校园设施，讨论一下，如果在这个设施周围，有哪些规则是我们必须遵守的。

-（学生分组讨论）

-（教师巡回指导，给予必要的帮助）

2.讨论结束后，请每个小组派一名代表来分享你们的讨论成果。

-（学生分享）

-（教师总结并给予反馈）

3.接下来，我们来做一个角色扮演的游戏。请同学们分成几个小组，每个小组选择一个场景，比如教室、操场、食堂等，然后模拟在这个场景中，如何遵守规则，与同学们和谐相处。

-（学生角色扮演）

-（教师观察并给予评价）

四、实践应用

1.现在，我们已经学习了校园设施和规则，那么在实际生活中，我们应该如何做到呢？请同学们结合自己的生活经验，来说一说。

-（学生分享）

-（教师总结并强调实践的重要性）

2.下面，我们来做一个实践活动。请同学们在校园里找到一处你最喜欢的设施，观察一下，这里有哪些规则是需要我们遵守的，然后回到教室，与大家分享你的观察。

-（学生实践活动）

-（