《3 观察叶》说课稿-2023-2024学年一年级上册科学教科版.docxVIP

《3观察叶》说课稿-2023-2024学年一年级上册科学教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《3观察叶》说课稿-2023-2024学年一年级上册科学教科版

教学内容

《3观察叶》说课稿-2023-2024学年一年级上册科学教科版

本节课选自一年级上册科学教科版教材第三章《观察叶》。教学内容主要包括观察叶的形状、颜色和结构，以及通过触摸和闻嗅来了解叶的特点。具体内容包括：

1.叶的形状：介绍叶子的基本形状，如椭圆形、心形、长条形等。

2.叶的颜色：观察叶子的颜色变化，了解叶绿素的作用。

3.叶的结构：学习叶子的基本结构，包括叶片、叶柄、叶脉等。

4.观察方法：通过触摸和闻嗅来感受叶子的质地和气味，培养观察和感知能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：

1.科学探究：通过观察和实验，培养学生提出问题、设计方案、进行观察和记录的能力。

2.科学态度：培养学生细致观察、认真记录、尊重事实的科学态度。

3.科学思维：通过比较和分析，发展学生的比较思维和逻辑推理能力。

4.知识整合：将观察到的叶的特点与植物生长的基本知识相结合，提升学生的知识整合能力。

5.情感态度：激发学生对自然科学的兴趣和好奇心，增强对生态环境的关爱和保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①观察叶子的形状、颜色和结构，能够识别并描述不同类型的叶子。

②掌握通过触摸和闻嗅来感知叶子的质地和气味的观察方法。

2.教学难点：

①引导学生细致观察叶子的细节特征，如叶脉的分布、叶缘的形状等，并能够准确描述。

②培养学生将观察到的叶的特点与叶的功能、植物生长环境等因素进行关联，理解叶子在植物生长中的重要作用。

③指导学生运用科学探究的方法，如记录观察结果、提出假设、设计简单实验等，以科学的态度进行学习。

④帮助学生克服对叶子的认知局限性，扩展对植物多样性的认识，激发学生对自然科学的探究兴趣。

教学资源

1.软硬件资源：

-显微镜

-放大镜

-实物投影仪

-叶子实物或图片

-观察记录表

2.课程平台：

-校园网络教学平台

-互动白板

3.信息化资源：

-多媒体课件

-叶子特征科普视频

-电子版的观察记录表

4.教学手段：

-小组合作

-探究式学习

-观察与记录

-分享与讨论

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于叶的形状、颜色和结构的预习资料，包括PPT和视频。

-设计预习问题：围绕叶的特征，设计问题如“你能描述几种叶子的形状？”“叶子有哪些不同的颜色？”

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中观看视频和PPT，了解叶的基本知识。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用网络平台，实现资源的共享和进度的监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，提高学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同种类的叶子图片，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解叶的形状、颜色和结构，以及观察方法。

-组织课堂活动：分组进行叶子观察实验，让学生记录观察结果。

-解答疑问：对学生在观察过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对叶的特征进行思考。

-参与课堂活动：学生参与观察实验，记录叶子的特征。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论观察结果。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解叶的知识点。

-实践活动法：通过观察实验，让学生实践中学习。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握叶的特征，理解观察方法。

-培养学生的动手能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于叶的特征的作业，如绘制叶子的结构图。

-提供拓展资源：提供相关的科普文章和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解叶的知识。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

-巩固知识点，提