Unit 1 You and Me Section A-pronunciation 英文说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit1YouandMeSectionA-pronunciation英文说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版英语七年级上册Unit1YouandMeSectionA-pronunciation。本节课主要让学生掌握一般现在时态的陈述句结构，并能够正确运用疑问词who,what,where,when和why进行询问。通过本节课的学习，学生能够更好地理解和运用一般现在时态，提高他们的英语口语表达能力。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，通过学习本节课，学生能够更好地描述自己和他人，询问他人的信息和喜好。在教学过程中，我将引导学生通过观察、模仿和实践来掌握一般现在时态的陈述句结构和疑问句的构成，并通过大量的练习来提高他们的口语表达能力。

在教学过程中，我会注重培养学生的学习兴趣和积极性，鼓励他们积极参与课堂活动，并通过小组合作和互动交流来提高他们的合作能力和沟通能力。同时，我也会关注学生的个体差异，给予每个学生充分的机会来表达自己的想法和意见，帮助他们建立自信，提高他们的自主学习能力。

二、核心素养目标分析

本节课以培养学生的英语核心素养为目标，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习本节课的内容，学生能够提高自己的英语听说读写能力，增强对英语文化的理解，培养批判性和创新性思维，并能运用有效的学习策略来提高自己的英语学习效率。在教学过程中，我将注重引导学生积极参与课堂活动，鼓励他们主动探索和发现，通过实践来提高他们的语言实际运用能力。同时，我也会注重培养学生的文化意识，使他们能够理解和尊重不同的文化背景，增强他们的跨文化交际能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够掌握一般现在时态的陈述句结构，并能够正确运用疑问词进行询问。

②学生能够通过听力练习和口语交流，提高对一般现在时态的理解和运用能力。

2.教学难点

①学生对一般现在时态的疑问句结构的掌握和运用，特别是疑问词的正确使用。

②学生在对一般现在时态进行口语表达时，对时态的准确性和流畅性的把握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版英语七年级上册Unit1YouandMeSectionA-pronunciation的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等，以帮助学生更好地理解和掌握一般现在时态的陈述句结构和疑问句的构成。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动交流的环境，如设置分组讨论区和口语练习区，以促进学生之间的合作和沟通。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生关于他们自己的兴趣爱好和日常活动，引起学生对一般现在时态的兴趣。

-回顾旧知：回顾之前学习过的简单句型和时态，为学生引入一般现在时态打下基础。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解一般现在时态的陈述句结构和疑问句的构成，以及疑问词的使用方法。

-举例说明：通过例句和情景模拟，让学生理解一般现在时态的运用场景。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，用一般现在时态描述自己和同伴的特点和日常活动。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生进行角色扮演，模拟对话，运用一般现在时态进行交流。

-教师指导：在学生练习过程中，教师及时给予纠正和指导，帮助学生准确运用一般现在时态。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的一般现在时态的陈述句结构和疑问句的构成，以及疑问词的使用方法。

-强调一般现在时态在日常交流中的重要性，鼓励学生在日常生活中多运用一般现在时态进行描述和提问。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生完成课后练习题，巩固一般现在时态的陈述句结构和疑问句的构成。

-鼓励学生进行家庭对话练习，运用一般现在时态描述家庭成员的喜好和日常活动。

六、板书设计

1.一般现在时态的陈述句结构

-主语+动词原形/动词三单形式

2.一般现在时态的疑问句结构

-疑问词+主语+动词原形/动词三单形式

七、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对一般现在时态的理解和运用能力。同时，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导和支持。

六、知识点梳理

本节课的主要知识点包括一般现在时态的陈述句结构、疑问句结构以及疑问词的使用。以下是对这些知识点的详细梳理：

1.一般现在时态的陈述句结构：

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