Unit9 Day and Night（说课稿）-2023-2024学年北师大版（一起）英语四年级下册.docxVIP

Unit9DayandNight（说课稿）-2023-2024学年北师大版（一起）英语四年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以四年级学生的认知水平和兴趣为出发点，结合北师大版（一起）英语四年级下册Unit9DayandNight的内容，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握关于白天和夜晚的基础词汇和句型，培养学生的观察力、表达力和英语语言运用能力。同时，通过引入实际生活中的例子，让学生更好地理解并运用所学知识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过Unit9DayandNight的学习，学生将能够：

1.语言能力：掌握与白天和夜晚相关的词汇及基本句型，能够在实际情境中正确运用，提高语言表达和交流能力。

2.思维品质：培养学生观察、分析、比较的能力，通过对白天和夜晚特点的探讨，激发学生的思考和探究精神。

3.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂互动和小组活动，提高学生解决问题的能力和团队合作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语字母和发音规则。

-掌握了一些简单的日常英语对话和基本词汇。

-对白天和夜晚的概念有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-四年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。

-学生在语言学习方面具备一定的听说读写能力，能够参与课堂互动。

-学生可能偏好通过游戏、歌曲和故事等生动活泼的方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在记忆新词汇和句型时遇到困难。

-部分学生可能对英语发音和语法规则掌握不够熟练，影响语言输出的准确性。

-在运用英语描述白天和夜晚的场景时，学生可能难以准确表达自己的想法和感受。

-部分学生可能在小组活动中表现出较强的依赖性，需要引导其独立思考和合作交流。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过模拟白天和夜晚的场景，让学生在真实的语境中学习相关词汇和句型。

2.运用任务型教学法，设计互动活动，如角色扮演和小组讨论，鼓励学生主动参与，提高语言运用能力。

3.实施游戏教学法，通过趣味性的英语游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学手段：

1.使用多媒体课件展示白天和夜晚的图片，增强视觉效果，帮助学生更好地理解教学内容。

2.利用教学软件进行听力训练，提高学生的听力和语音识别能力。

3.结合网络资源，如在线视频和互动学习平台，丰富教学资源，提升教学互动性和趣味性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于白天和夜晚的动画视频，引起学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的关于时间、天气和日常活动的英语词汇和句型。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解Unit9DayandNight中的新词汇和句型，如day、night、sun、moon等，以及如何用英语描述白天和夜晚的活动。

-举例说明：通过展示图片和实际情境，如“Duringtheday,thesunisshining.”和“Atnight,wesleep.”，帮助学生理解知识点。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们用新学的词汇和句型描述自己的日常活动。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生在小组内进行角色扮演，模拟白天和夜晚的场景，运用所学知识进行对话。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调新词汇和句型的正确使用，并鼓励学生在日常生活中尝试运用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生用英语写一篇关于自己一天活动的短文，包括白天和夜晚的活动，巩固所学内容。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.掌握了Unit9DayandNight的核心词汇和句型，能够用英语描述白天和夜晚的活动，如“Duringtheday,Igotoschool.Atnight,Idomyhomework.”。

2.通过课堂互动和小组讨论，学生提高了观察力和思维能力，能够自主发现并比较白天和夜晚的不同特点。

3.学生在角色扮演和模拟活动中，实践了英语口语交流，增强了语言实际运用能力，提高了自信心。

4.学生通过写作练习，如撰写关于自己一天活动的短文，提升了书面表达能力，同时巩固了所学词汇和句型。

5.学生在教师的指导和同伴互助下，学会了合作学