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4《地球-我们的家园》第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4《地球-我们的家园》第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

教材分析

《地球-我们的家园》第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册，本节课围绕地球资源、环境保护和可持续发展等内容展开。通过引导学生认识地球资源的有限性，提高环保意识，培养关爱家园、珍惜资源的责任感。本课时与学生的生活紧密相关，旨在让学生在实践中学会关爱地球，积极参与环保行动，为构建美丽家园贡献力量。

核心素养目标

培养学生对自然环境的尊重和保护意识，提升他们的环境伦理素养；增强学生的问题意识和批判性思维，使其能够主动探索和解决环境问题；通过合作学习和实践参与，发展学生的社会责任感和公民素养，为建设可持续发展的社会贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解地球资源的有限性和可再生性，掌握合理利用资源的基本原则。

②培养学生关爱地球家园的情感，提高环保意识和行动力。

2.教学难点

①引导学生深入理解可持续发展的概念，并能将其应用到实际生活中。

②激发学生的创新思维，让他们能够提出解决环境问题的具体措施，并参与实施。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解地球资源与环境保护的知识点，引导学生进行小组讨论，分享对资源利用和环境保护的见解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同角色（如环保人士、企业代表、政府官员等），讨论如何在各自领域内推动可持续发展。

3.利用多媒体资源，如环保视频、互动地图等，增强学生对地球资源分布和环境保护现状的认识，同时使用案例研究，让学生分析实际环境问题，提出解决方案。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料《地球-我们的家园》相关章节，明确预习目标和要求，如了解地球资源的分类和分布。

设计预习问题：围绕“如何合理利用地球资源”课题，设计问题如“列举生活中浪费资源的行为”。

监控预习进度：通过平台数据统计和学生的预习反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关章节，理解地球资源的有限性和重要性。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效传递。

作用与目的：

帮助学生建立对课程内容的初步认识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示地球资源分布图，引出“资源合理利用”的课题。

讲解知识点：详细讲解地球资源的分类、可再生资源和非可再生资源的区别，结合实例分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，讨论如何在家中节约用水用电。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学应用于生活实践。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，提出节约资源的措施。

提问与讨论：学生提出自己在学习中的疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解资源利用的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

合作学习法：培养学生团队合作能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于设计一个家庭节水计划的作业。

提供拓展资源：提供关于环保的网站和视频，鼓励学生进一步探索。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，设计出具体的节水计划。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解环保知识。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述地球资源的分类，包括可再生资源和非可再生资源，并能够举例说明。例如，学生能够区分水、土地和矿物资源，并了解它们的特点和分布情况。

2.理解应用方面：

学生在课堂讨论和家庭节水计划作业中，能够提出具体的节约资源和保护环境的措施。例如，学生提出了在家中重复利用水资源的创意，如用洗菜水浇花，以及如何减少不必要的电器使用。

3.思维发展方面：

学生通过参与小组讨论和角色扮演活动，提高了批判性思维和问题解决能力。例如，在讨论如何减少塑料垃圾的问题时，学生不仅提出了减少使用一次性塑料的建议，还考虑了如何提高塑料回收率