人教版初中历史与社会七年级上册 综合探究一 从地图上获取信息——从地图及图表中获取信息 说课稿.docxVIP

人教版初中历史与社会七年级上册综合探究一从地图上获取信息——从地图及图表中获取信息说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课为“人教版初中历史与社会七年级上册综合探究一从地图上获取信息——从地图及图表中获取信息”，旨在通过地图和图表的阅读，让学生掌握从视觉媒介中提取历史信息的基本技巧，提高他们的历史素养和信息获取能力。教学内容与课本紧密相连，以实际的教学需求为导向，注重培养学生的实际操作能力和思维能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史学科核心素养，通过地图和图表的阅读，提高他们的历史素养和信息获取能力。同时，培养学生运用视觉媒介提取历史信息的基本技巧，锻炼他们的思维能力和实际操作能力。通过本节课的学习，使学生能够更好地理解历史事件，提高他们的历史思维和批判性思维能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生已经学习了初步的历史知识，对社会历史发展有一定的了解。他们在地理、历史课程中接触过简单的地图和图表，具备一定的阅读和理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对历史事件充满好奇心，特别是与自己生活息息相关的内容。他们善于通过视觉媒介获取信息，具备一定的观察力和分析能力。在学习风格上，学生们更倾向于实践活动，喜欢互动和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读地图和图表时，学生可能对一些专业术语和符号理解困难，影响信息的获取。此外，部分学生可能对历史事件的时间线和因果关系把握不准，导致对地图和图表的分析不深入。还有部分学生可能因为缺乏阅读技巧，无法有效地从地图和图表中提取关键信息。

四、教学资源

四、教学资源：软硬件资源包括教室内的投影仪、计算机、白板等。课程平台使用学校提供的历史与社会课程教学平台。信息化资源包括历史地图、图表、动画等。教学手段采用讲授、讨论、小组合作等，结合视觉媒介引导学生自主学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地图和图表的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地图和图表是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地图和图表的图片或视频片段，让学生初步感受地图和图表的魅力或特点。

简短介绍地图和图表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地图和图表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地图和图表的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地图和图表的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地图和图表的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地图和图表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地图和图表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地图和图表案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地图和图表的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地图和图表解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地图和图表相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地图和图表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地图和图表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地图和图表的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地图和图表在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地图和图表。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地图和图表的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

1.理解地图和图表的基本概念、组成部分和原理，包括地图的投影方式、比例尺、图例等，图表的类型、构成要素、表达方式等。

2.掌握从地图和图表中获取信息的基本技巧，能够观察和分析地图和图表中的关键信息，如地理位置、时间序列、数据变化等。

3.培养阅读和理解地图和图表的能力，能够正确解读地图和图表中的符号、标记和文字，理解地图和图表所表达的意义和信息。

4.增强对地图和图表在历史学习中的应用意识，能够运用地图和图表辅助历史学习，提高对历史事件、地理环境和社会变迁的认识和理解。

5.培养学生的合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和案例分析，学会与他人合作、分享观点，提出