9我和我的家 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx

9我和我的家第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《9我和我的家第二课时》

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

本节课我们将继续学习《道德与法治》一年级下册第二课时《9我和我的家》，通过生动的案例和互动活动，让学生了解家庭的基本构成，认识家庭成员之间的关系，培养他们的家庭观念和责任感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的社会责任感和家庭认同感，提升他们的社会适应能力和情感表达能力。通过学习家庭成员之间的关系，学生将发展个人与集体的联系，学会尊重和理解他人，同时培养良好的沟通能力和合作精神。课程活动设计旨在激发学生的同理心，增强他们对家庭角色和责任的认识，为构建和谐家庭和社会打下基础。

三、学情分析

一年级的学生处于道德和法治观念的启蒙阶段，他们对家庭的认知主要基于直观的生活经验。在知识方面，学生已经具备了一定的生活常识，但关于家庭结构和家庭成员间的权利义务了解尚浅。在能力方面，学生具备基本的听、说、读、写能力，但需要进一步引导他们运用这些能力去理解和分析家庭关系。

在素质方面，学生的自我管理能力和社会责任感正在形成中，他们对于规则的遵守和家庭责任的承担需要通过具体情境来学习和实践。在行为习惯上，学生可能存在一些自我中心的行为，需要通过课程学习来培养合作与分享的意识和行为。

学生对课程学习的态度往往直接影响他们的学习效果。由于年龄特点，学生对生动有趣的活动更感兴趣，因此，课程设计需要充分考虑到他们的兴趣点和认知水平，以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和吸收课程内容。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解家庭的基本概念和家庭成员关系，引导学生理解家庭的重要性和角色分工。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自家庭的故事和感受，增强学生的参与感和同理心。

3.情景模拟法：通过模拟家庭生活场景，让学生在角色扮演中体验家庭成员间的互动，提高他们的情感表达和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示家庭结构图和家庭成员间的关系，使内容更直观易懂。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生在游戏中学习家庭知识，提高学习兴趣。

3.视频资料：播放有关家庭的短片，让学生通过观察和思考，加深对家庭的认识和理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭的认识和家庭成员关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自己家庭的结构吗？家庭成员之间有着怎样的关系？”

展示一些关于不同家庭结构的图片或视频片段，让学生初步感受家庭关系的多样性。

简短介绍家庭的基本概念和家庭成员间关系的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、结构及其重要性。

过程：

讲解家庭的定义，包括家庭成员的组成和相互关系。

详细介绍家庭结构的类型，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭关系案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用所学知识解决家庭关系中的问题。

小组讨论：让学生分组讨论家庭关系的维护和改善方法，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭的基本概念、结构、案例分析等。

强调家庭关系在个人成长和生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭关系的知识。

布置课后作业：让学生绘制一幅家庭成员关系图，并写一篇关于如何维护和谐家庭关系的短文。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固课堂学习内容，培养学生的独立思考和实践能力。

过程：

布