《第一单元 记录精彩瞬间 1 手机拍照记成长》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术五年级下册[001].docx

《第一单元记录精彩瞬间1手机拍照记成长》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：《第一单元记录精彩瞬间1手机拍照记成长》

2.教学年级和班级：五年级下册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

本节课以泰山版信息技术五年级下册第一单元内容为基础，引导学生学习如何使用手机拍照记录生活中的精彩瞬间。通过讲解手机拍照的基本技巧，让学生掌握拍照构图、光线调整等基本知识，培养他们善于观察、发现美的能力。

二、核心素养目标

1.培养学生信息获取与处理能力，通过手机拍照实践，学会观察生活、捕捉精彩瞬间。

2.提升学生审美情趣，引导学生理解摄影构图、光线应用等基本美学原理。

3.增强学生创新意识，鼓励在拍照过程中尝试不同角度和拍摄技巧，发挥个人创意。

4.培养学生信息伦理素养，强调在摄影活动中尊重他人隐私和版权意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-手机拍照的基本操作：本节课的核心内容是教授学生如何使用手机进行拍照，包括开启相机、调整设置、拍照和保存照片等基本操作。例如，如何调整相机的曝光补偿、对焦模式以及如何使用手机内置的滤镜功能。

-摄影构图技巧：重点讲解摄影构图的基本原则，如三分法、对称法、前景与背景的关系等，以帮助学生拍出更具美感的照片。例如，通过实际案例分析，让学生理解并应用“三分法”构图，使画面更加平衡和谐。

2.教学难点

-光线应用与调整：学生对光线在摄影中的作用理解较浅，如何利用自然光和人造光进行拍摄是一个难点。例如，解释在逆光环境下如何调整拍摄角度或使用手机内置功能改善光线效果，避免拍出过曝或欠曝的照片。

-摄影创意思维：激发学生的创意思维，让他们在拍照过程中尝试不同的拍摄角度和构思，是一个挑战。例如，引导学生尝试从低角度拍摄，捕捉到与常规视角不同的画面效果，或者通过后期编辑增加照片的趣味性。

-摄影伦理与规范：让学生理解并遵守摄影伦理，尊重他人的隐私和版权，是本节课的另一个难点。例如，讨论在公共场合拍摄他人时如何征得同意，以及如何合法使用网络上的图片资源。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有泰山版信息技术五年级下册教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备手机拍照相关技巧的PPT演示文稿，包含摄影构图示例、光线调整实例等。

3.实验器材：每人一台可以拍照的手机，确保手机电量充足，提前安装好必要的摄影应用。

4.教室布置：将教室划分为实践操作区和作品展示区，便于学生实践拍摄和分享成果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过展示一组手机拍摄的照片，引发学生对摄影的兴趣，同时提问：“你们认为怎样的照片才算是一张好照片？”通过学生的回答，自然过渡到手机拍照技巧的学习。

2.讲授新知（20分钟）

-首先，讲解手机拍照的基本操作，包括如何打开相机、调整拍摄模式、对焦和曝光等。

-接着，介绍摄影构图的基本原则，如三分法、对称法，并展示实际案例，让学生理解这些原则在拍照中的应用。

-然后，讨论光线在摄影中的重要性，包括如何利用自然光和人造光，以及如何在逆光或背光环境中拍摄。

-最后，鼓励学生发挥创意思维，尝试不同的拍摄角度和构思，同时强调摄影伦理和规范。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组使用手机拍摄一张照片，要求运用至少两种构图技巧。

-学生拍摄完毕后，每组选代表展示作品，并简要说明拍摄时使用的构图技巧。

-教师针对每组的拍摄成果进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的内容，包括手机拍照的基本操作、摄影构图技巧、光线应用和创意思维。

-强调摄影伦理和规范，提醒学生在日常拍摄中尊重他人的隐私和版权。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生在课后用手机拍摄一组照片，主题为“我的校园生活”，要求运用本节课学习的构图技巧。

-提醒学生将拍摄的照片上传到指定平台，以便下一节课分享和讨论。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握手机拍照的基本操作，包括如何快速开启相机、调整拍摄模式、对焦和曝光等。通过实际操作，学生能够自主拍摄出清晰、曝光合适的照片。

2.学生理解和掌握了摄影构图的基本原则，如三分法、对称法、框架构图等。在拍摄练习中，学生能够运用这些原则，使照片构图更加和谐、平衡，提升了照片的整体美感。

3.学生学会了如何利用不同光线环境进行拍摄，包括自然光和人造光的运用。在逆光或背光环境中，学生能够通过调整拍摄角度或使用手机内置功能，改善照片的光线效果，避免过曝或欠曝