小学美术人美版（北京）三年级下册：画民间玩具.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学美术（2011RM3XMS03）

年级

三年级

学期

春季

课题

《画民间玩具》

教学目标

1.知识与技能:儿童通过欣赏，初步接触中国民间玩具，了解民间玩具的造型和审美特点。

2.过程与方法:尝试用水墨画的方式画一画民间玩具。

3.情感、态度与价值观:培养儿童对民间玩具的兴趣与爱好，增强民族自豪感。

教学重难点

教学重点：

儿童通过赏析，初步了解民间玩具及其图案、色彩所包含的寓意，体验民间玩具不同的材料。

教学难点：

如何用水墨的方式并适当添加吉祥纹样来表现自己喜欢的民间玩具。

教学过程

一、导入

师:小朋友们，大家好！今天徐老师给大家带来一个好东西(出示面人)。

师:有谁知道它是什么呀?

师:这个东西是用什么材料，怎么做出来的?我们来看一个小视频

师:它叫面人。它是用一块很普通的面团，通过民间艺人的手，就捏出了一个栩栩如生的形象。是不是特别有意思。

师:这就是我们中国的民间玩具，我们中国民间还有哪些既好看又好玩的民间玩具呢？今天，就让我们一起去瞧一瞧！

二、新授

1、布玩具

师:相信很多小朋友都有特别喜爱的公仔。徐老师这儿也有一只(实物)。你们知道它叫什么吗？

师:这是我们中国民间的布老虎玩具，用的是身边随手可得的碎布材料，所以看起来特别古朴。

师：这些小老虎跟现实中的老虎有什么不同?

师：确实，布老虎的眼睛变得又圆又大，牙齿也变成了短短的小尖牙。艺人们用夸张和变形的方法，使布老虎既有真老虎的神态，又不失可爱的感觉。

师：这些小老虎身上有哪些图案?你是不是发现了有花还有鱼的图案

师:在民间，花、鱼自古以来就是吉祥物。花象征着花开富贵，鱼是年年有余象征，布老虎身上的每一针每一线都包含着艺人对孩子的祝福，所以这些玩具身上都有吉祥寓意的纹样。（寓意吉祥）

师：那么除了布老虎以外还有这样一些布做的玩具。有布蟹、布鱼、布青蛙。。。。都是民间艺人们用布一针一线缝制出来的

2.泥玩具大阿福

师:关于民间玩具啊，还有一个有趣的故事呢!传说古代无锡的惠山，曾有毒蛇猛兽出没。后来来了两个法术高明的神仙，降伏了妖魔，从此给人们带来幸福和安宁。为了纪念他们，当地人用泥土做出他们的形象，取名大阿福，家家供养。这就是惠山泥人大阿福。它们是一对健康的胖娃娃，一男一女。

师：它们的外形是什么形状的？像什么？是不是椭圆形的像个葫芦

师：因为小泥人容易碰坏，艺人们在制作时，往往将突出部分加粗或者缩短。所以阿福总是团在一起。你你能模仿一下阿福团起来的动作吗？

师：阿福总是抱着象征吉祥如意的物品。（课件）你瞧，他们身上抱着什么呢？师：所以这个玩具摆放在家里还具有镇邪、降福的意思。

3、泥玩具泥咕咕

师：仔细听听到了什么声音？（咕咕）你们知道是谁发出的声音吗？师出示实物

师：原来是他，听一听他想和小朋友们说什么？“孩子们，是我在叫，我叫泥咕咕，别看我是泥做的，我可是一只布谷鸟，通过民间艺人精湛的技艺，把能飞的我，変成现在能拿在手里玩的泥咕咕，我可爱吗?”

师：原来是河南的民间玩具泥咕咕

师：其实不仅布谷鸟可以做成吹的响的泥咕咕，还有这些。看!十二生肖在民间艺人的手中，也可以用泥来做，他们夸张地把我们身边的小动物，都穿上黑底彩纹大衣，而且还吹得响!

师:除了大阿福和泥咕咕，还有其他泥做的玩具，有会动的叫儿头，泥猴，泥花猫，老北京的传统玩具兔儿爷。。。

4、多种材料玩具欣赏

师：当然不止这些，民间玩具的材料还有很多种（图片）

兔子灯：纸也能做玩具。这是兔子灯，正月十五的晚上，孩子们拉着它四如游戏。

竹龙：用竹子做成的活动龙，手拿着龙头一摇，龙就活动自如了。

草蟋蟀：那些生活在田间地头的人们，信手拈来几根草，就可以编织出一只活灵活现的草蟋蟀。

棒棒人：木头也能变玩具，用刀削一削，做一个棒棒人。

面人:还有我们上课一开始看到的用面粉制作的面人，甚至还有用糖吹成的糖人，也能变玩具。捏个小动物，孩子会更喜欢吃

师;这些民间玩具（材料丰富），还具有吉祥的寓意。寄托了老百姓对自己亲人浓浓的爱

5、画家作品赏析，技法讲解

师：画家们也喜欢这些民间小玩具，并将他们画了下来，你能看出来画家们用了什么方式表现的呢？（原来是水墨画）水墨画是我们中国特有的画种，用水和墨，几笔就能勾出一幅美妙的画面。

师：我们先来看第一张，这是用泥做的猪八戒，仔细看看猪八戒额头和衣服上的这两块墨块有什么不一样的地方呢？（对了衣服墨块黑黑的，额头墨块浅浅的）我们在水墨画中将这些黑黑的墨称为浓墨，将这些浅浅的墨称为淡墨。浓墨和淡墨是怎么画出来的呢？我们来看：（小视频）

视频：你们看这是从墨汁盒里没有加水的墨画出来的墨痕，我们看看它是什么样的样的?看我加水，墨痕变得怎么样了?再加水，再加水，你们看墨痕变得越来越淡了。所以水越多，墨越淡，水越少，墨越浓。

师：再来看