初中语文统编版九年级上册：23 范进中举-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

初中语文

年级

九年级

学期

秋季

课题

范进中举

教学目标

1.梳理小说故事情节，把握其反映的社会生活。

2.品味语言，学习鲜明的对比手法，把握生动的人物形象。

3.认识封建科举制度对读书人的毒害。

教学重难点

教学重点：

1.梳理小说故事情节，把握其反映的社会生活。

2.品味语言，学习鲜明的对比手法，把握生动的人物形象。

教学难点：

1.探讨人物性格形成原因，认识封建科举制度对读书人的毒害。

教学过程

亲爱的同学们，大家好，今天老师带领大家一起，走进范进中举，去认识范进，感受当时的社会。课题1（PPT1）

一、见科举

自从微信的到来，作为现代人的我们。遇事不慌，都先发个朋友圈的做法成为了一种常态。开心时会图文结合的说道：好爱这热气腾腾的人间哦！

难过的时候也会借此朋友圈发布：原来救赎是更深的深渊！

享受到美食的时候必然会感慨到：又是被碳水包围的幸福的一天！

当天气突然降温的时候，我们不禁冻得嘚瑟一声：这突如其来的冷，不是降温，是速冻！（PPT2）

那么，假如，古人也有朋友圈，他们会发些什么呢，我们一起来看看吧。王勃在滕王阁举目远眺，只见落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色、贾宝玉借助朋友圈对他的林妹妹隔空喊了话、宋江的仗义疏财，替天行道，广招天下有志之士的广告在朋友圈打响、李清照的节日缅怀也在她圈内呈现、连咱们的孔老夫子都借着此圈表达对朋友到来的欣喜、诗圣杜甫每天必做的三件事在他的朋友圈内进行了打卡、王维先生怎能示弱呢，也要借着此去圈来表情达意、看到李白朋友圈，你是否也想与这大诗人一道饮酒作诗游玩呢？我们都会借助朋友圈来抒发自己的感情或叙述自己的经历，或立下鸿鹄之志。（PPT3）

今天的主人公范进，即将隆重登场，报录人告知范进中举了！自古以来“久旱逢甘露”“他乡遇故知”“洞房花烛夜”“金榜题名时”被古人称作人间四大幸事。金榜题名之时可是一件极其重要且获益巨大的人生大事呢！（PPT4）

为什么这么说呢？跟着老师一起来看看古代的科举流程吧？简而言之，要成状元，需要不断的考试。从童生开始，经过岁试，成为秀才，接着参加乡试，这时若是得了第一名，便是解元，也就中了举了，若是中举，你就可以步入官场，你还可以继续参加会试，一般都是乡试第二年的二月，中了第一名会元，级别就已经上升到贡士，再经过两个月后，参加殿试，成为进士。进士的前三名就是咱们现在常常说道的状元、榜眼、探花。如此一番过五关斩六将之后，你就到了科举的最高层了。（PPT5）

范进为何要参加科举呢？我们先了解一下古代秀才的待遇：可以看到中了秀才后一除自己外，可免除家中两人的徭役；二遇地方长官拱手行礼，不需口头跪拜；三穿盘领长衫，戴方巾，蹬长靴；四可委派代理处理官司纠纷；五指控有罪时，不可抓去审问，尤其不可用刑，确实犯罪时，也不可受刑，拿钱赎罪即可。（PPT6）

举人的待遇，那就待遇更好了，你瞧：一地方称“乡绅”，出头露面受人尊敬；进出衙门，县令示座；二是免除全家赋税役；三享受国家发给的生活补贴；四有参加会试的资格；五可出任地方教育官职。真有一人得道，鸡犬升天的感觉。（PPT7）

所以中举之后带来的好处是杠杠的，难怪十年寒窗无人问，一朝成名天下知。

二、知形象

如此春风得意之时，范进对于中举一事肯定是要发朋友圈昭告天下的，那么大家结合课文，以及《儒林外史》这本书的阅读，仔细想想，范进，他会用什么头像，会写什么文案，会配什么图片呢？（PPT8）

老师也积极思考，借助了一下当下流行的AI，生成了以下几个关于范进的形象，请大家思考，如果你是范进，会选取图几来发朋友圈？又会选取什么事件来进行文字编辑？朋友圈，是自己的回忆，是过往的见证，记录着懵懂和青涩的时刻，记录着开心和忧伤的心情。每一张图片的背后都有一段难忘故事。（PPT9）

读完了课文《范进中举》，发生在范进身上的事，咱们可以用中举进行界定，中举前和中举后。以你对范进的了解和认知，你觉得范进会选择中举前还是中举后呢，又会借着朋友圈发布哪件事呢？（PPT10）

仔细研读课文，将课文中的瞬间拍下，作为此条朋友圈的图片并说明理由。小组内可以进行协商沟通，为范进打造两条定制款的朋友圈。筛选适合的画面，记录他的酸甜苦辣，柴米油盐。（PPT11）

老师先来打个头：我选择给第1段“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你中了相公，我所以带个酒来贺你。”这个瞬间画面拍照录像，原因是这一段语言描写，突出了胡屠户这个以“杀猪”作为营生的人物的性格特征。女婿中了秀才是他修来的德，俨然以范进的恩人自居，对范进轻侮之至。范进唯唯连声。表现了范进对岳父的任意辱骂已习惯了，是逆来顺受，甘受屈辱。岳父前来道贺，范进不敢不以发朋友圈的形式向众人告知。（PPT12）

三、