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《数字图像处理》教学大纲

课程编号英文名称：DigitalImageProcessing

学分：2

学时：总学时40学时，其中理论24学时，实践16学时

先修课程：C语言、Python编程基础

课程类别：专业拓展课程

授课对象：自动化专业学生

教学单位：机械与电气工程学院

修读学期：第6学期

一、课程描述和目标

数字图像处理是通过对图像数据进行处理、特征提取和智能分析，使计算机在大量图像数据知识基础上能够在一定程度上认识、理解图像内容，进而感知现实世界，为相关应用服务。《数字图像处理》课程是自动化专业的专业拓展课程。通过本课程的学习使学生掌握典型的数字图像处理算法,包括算法的主要思想和基本步骤,并通过编程练习和典型应用实例加深理解；同时对深度学习理论在图像处理与分析中的应用有一定认识。

课程目标1：掌握主流的数字图像处理算法，增强面向图像处理与分析领域的相关逻辑思维能力与实践能力，能够针对实际问题需要选择适当方法进行处理与分析，理解其优势和局限性。

课程目标2：能够有效开展团队合作，理解多学科交叉、团队合作重要性。

课程目标3：养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、自主学习、团队合作和探索创新的良好习惯，养成较完备的团队意识。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

支撑强度

3-2能够针对特定需求，完成感知、控制、驱动、执行等单元模块的设计。

课程目标1

H

9-1理解多学科背景下团队合作的重要性，能够与其他成员有效沟通，合作共事。

课程目标2

M

9-3能够辩证吸收团队其他队成员的意见和建议，组织、协调和指挥团队开展工作。

课程目标3

H

三、教学内容、基本要求与学时分配

（一）理论教学

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

数字图像处理基础

基本要求：了解数字图像处理与分析相关工具、开发环境、专业交流平台、深度学习框架等，了解典型应用场景，能够自行安装并使用开发环境。

重点难点：图像处理算法用途和适应性、深度学习基本特性和框架。

德育要求：爱国情怀、热爱专业、服务社会

2

讲授式

启发式

课程目标1

2

图像处理基础算法

基本要求：能够编写程序完成基本的图像处理任务，如面向图像处理的数学计算、几何变换、直方图、滤波等，理解相应图像处理操作含义。

重点难点：图像数学计算作用、基础图像处理任务程序设计与分析。

德育要求：科学素养、工匠精神

4

讲授式

启发式

课程目标1

课程目标2

课程目标3

3

神经网络基础

基本要求：理解神经网络基本结构，掌握激活函数和损失函数，了解神经网络前向、反向传播机制。

重点难点：神经网络结构、激活/损失函数。

德育要求：科学素养、工匠精神、创新意识

4

讲授式

启发式

课程目标1

课程目标2

课程目标3

4

图像分类

基本要求：掌握典型的图像分类网络和测试指标，如VGGNet、ResNet等，能够理解网络结构，并能够进行网络结构修改，调试网络。

重点难点：典型图像分类网络架构、算法性能测试、结构调整。

德育要求：科学素养、工匠精神、创新意识、社会责任

4

讲授式

启发式

课程目标1

课程目标2

课程目标3

5

目标检测

基本要求：掌握典型的目标检测网络和测试指标，如R-CNN、YOLO等，能够利用当前网络进行数据分析，完成目标检测任务，并能够适当调整网络，对比前后性能。

重点难点：典型目标检测网络架构、算法性能测试、结构调整。

德育要求：科学素养、工匠精神、创新意识、社会责任

5

讲授式

启发式

课程目标1

课程目标2

课程目标3

6

图像分割

基本要求：掌握典型的图像分割网络和测试指标，如FCN、SegNet、UNet等，能够理解网络结构，并能够对网络结构进行适当修改，完成图像分割任务。

重点难点：典型目标分割网络架构、算法性能测试、结构调整。

德育要求：科学素养、工匠精神、创新意识、社会责任

5

讲授式

启发式

课程目标1

课程目标2

课程目标3

合计

24

（二）实践教学

序号

实验项目

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

基础图像处理

能够完成基本的图像计算，如图像空间域的数学计算、几何变换、图像滤波等。

4

综合

课程目标1

课程目标2

课程目标3

2

图像分类模型的设计与实现

理解典型的图像分类网络，能够完成典型的图像分类任务；能够设计简单的图像分类网络。

6

综合

课程目标1

课程目标2

课程目标3

3

目标检测模型的设计与实现

理解典型的目标检测网络，能够完成典型的目标检测任务，能够对网络进行拓展。

6

综合

课程目标1

课程目标2

课程目标3

合计

16

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。

四、课程教学方法

采