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《工程标准与安全规范》教学大纲
课程编号英文名称：EngineeringStandardsandSafetySpecifications
学分：1
学时：总学时16学时，其中理论16学时，实践0学时
先修课程：无
课程类别：专业基础课程
授课对象：自动化专业学生
教学单位：机械与电气工程学院
修读学期：第5学期
一、课程描述和目标
《工程标准与安全规范》是自动化专业的必修课程，让学生系统掌握自动化领域各行业的工程标准与安全规范，能够在法律和技术规范的框架下从事自动化行业的设计、生产、管理等工作。
本课程从石油、化工、电力、冶金、轻工等工业入手，结合环境工程、国际劳工组织与职业安全卫生方面的知识，简明系统地介绍了各行业中的自动化生产过程标准、工艺特点、基本原理、生产方式与安全管理模式，使学生能全面了解自动化领域各行业主要工程标准和工业安全生产与管理方面的相关知识，为今后从事自动化行业的工作打下扎实的专业理论基础。
本课程拟达到的课程目标:
课程目标1：了解自动化领域各行业的工程标准与技术规范，能够在法律和技术规范的框架下从事生产管理工作，理解不同社会文化对工程活动的影响；
课程目标2：使学生对具体的工业生产过程有一定的认识，对工业生产过程中的安全问题有一定的了解，能分析和评价自动化领域各行业对社会、健康、安全、法律、文化的影响，并理解应承担的责任。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
支撑强度
6.1了解自动化相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，能够在法律和技术规范的框架下开展工作，理解不同社会文化对工程活动的影响；
课程目标1
H
6.2能分析和评价自动化相关领域的工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。
课程目标2
H
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点（含德育要求）
学时
教学
方式
对应课程目标
1
自动化行业结构与分类，自动化生产的发展与历程，现代工业化生产系统，工业企业生产的重要性
基本要求：了解自动化行业结构与分类，了解工程标准与安全规范的含义
重点难点：各行业的遵守工程标准、从事安全生产的重要性
德育要求：社会责任
2
课堂讲授
课堂讨论
课程目标1
课程目标2
2
自动化在石油化工领域的工程标准与安全规范
基本要求：石油化工的自动化生产过程、遵守工程标准与安全规范的意义
重点难点：自动化加工过程中的工程标准与安全预防
德育要求：工匠精神
2
3
自动化在电力系统领域的工程标准与安全规范
基本要求：电力系统自动装置和系统、遵守工程标准与安全规范的意义
重点难点：电力系统自动装置和系统设计和操作的工程标准、电力生产安全。
德育要求：工匠精神
2
课堂讲授
课堂讨论
课程目标1
课程目标2
4
自动化在冶金行业的工程标准与安全规范
基本要求：炼铁生、炼钢的自动化生产过程、遵守工程标准与安全规范的意义
重点难点：炼铁和炼钢自动化生产过程中的工程标准和危险源辨识
德育要求：工匠精神
2
课堂讲授
课堂讨论
课程目标1
课程目标2
5
自动化在轻工业行业的工程标准与安全规范
基本要求：食品加工业、玻璃工业、造纸工业的自动化生产过程
重点难点：轻工业自动化生产的工程标准和安全管理问题
德育要求：工匠精神
2
课堂讲授
课堂讨论
课程目标1
课程目标2
6
工业机器人的工程标准与安全规范
基本要求：常见的工业机器人种类、应用标准与安全规范
重点难点：工业机器人的操作标准与使用安全问题
德育要求：工匠精神
2
课堂讲授
课堂讨论
课程目标1
课程目标2
7
自动化仪表的选型设计规范
基本要求：常见的自动化仪表选型
重点难点：自动化仪表设计规范
德育要求：工匠精神
2
课堂讲授
课堂讨论
课程目标1
课程目标2
8
国际劳工组织与职业安全管理体系
基本要求：了解国际劳工组织，劳工标准，国与国际劳工组织的关系，职业健康安全管理体系
重点难点：职业健康安全管理体系
德育要求：规范意识
2
课堂讲授
课堂讨论
课程目标1
课程目标2
合计
16
四、课程教学方法
基于网络课程资源，采用网课自学、课堂讲授、讨论和线上线下混合的课程教学模式，把传统的理论教学与实际案例分析相结合，将自动化领域各行业工程标准与安全规范贯穿于整个教学过程中，通过师生互动完成教学任务。采用探究式的教学模式，激发学生的学习兴趣，增强对所学知识的理解和掌握。
①课堂教学方法：讲授、讨论、翻转课堂、线上线下混合。
②课外学习方法：观看在线开放课程网站上的课程微视频，学生自主学习并查找相关资料。
2.课堂教学
①课堂讲授：在课前在线预习的基础上，按知识模块，通过案例以演示和归纳主要知识点的应用，通过问题引导学
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