小学美术人美版（北京）六年级上册：教学设计《中国画——建筑画法》.docx

教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

六年级

学期

秋季

课题

中国画——建筑画法

教学目标

1.知识与技能：欣赏了解中国建筑的种类用材和造形结构，掌握中国技法绘画建筑，独立完成一幅带有一座建筑并添加景物的中国画小品。

2.过程与方法：观察，资料查找，体验探究，了解建筑造型的特点及笔法墨色变化，领会中国画表现技法，形成造型表现的能力。

3.情感、态度和价值观：学习中国画建筑的画法，感受山水自然而居的意境美，体会中国建筑文化内涵，增强学生对中国传统绘画的理解和学习兴趣。

教学重难点

教材分析：

本课使用的是人民美术出版社教材，多为全国美术课程选用。面对学生更大众。教材设计为造型表现类型之课。此课页数为两页，分为名家作品欣赏，参考图例，示范步骤图，学生的发现，学生的尝试，艺术实践和学生评价七个部分。书本给出的名家作品图片富有代表性，有两张完整图例和一张局部图例，清晰直接，学生可以直观欣赏并学习借鉴。发现和尝试环节也可以促进学生的思考和练习实践能力。

教学重点：了解中国画表现建筑的画法，运用中国画勾线，着色表现建筑的方法，完成简单的中国画小品。

教学难点：画面构图，国画笔法灵活运用，处理与其他景物的关系。

教学过程

一、板书课题（书法）

二、谈话导入引出本课学习内容

1、人类的历史其实就是建筑的历史，无论在世界的哪个角落，人类从最早的洞穴发展出了形态各异的建筑文明。纵观历史，世界上有四大建筑体系，其中中国建筑具有悠久的历史和光辉成就。其独特的建筑风格、独特的建筑设计在世界建筑文化中独树一帜。

2、中国古代建筑有的高大壮观、有的玲珑别致，有的华美，有的古朴。以多姿多彩的风貌承载着灿烂文明，也给我们不同的审美感受。

三、师生共同研讨问题

针对中国建筑，有三个主要问题需要我们了解。（出示PPT）

1、中国建筑的分类及功能有哪些？

2、中国建筑的用材是什么？

3、中国建筑的造型结构你了解是怎样的呢？

让我们一起展开学习，可以查找资料，小组讨论后进行总结。

学生1回答：中国建筑的分类有宫廷府第建筑，如北京故宫。防御性建筑；像秦朝始建的万里长城；纪念性的黄楼牌坊；祭祀性的孔庙；还有桥梁、民居、宗教寺院等等。（PPT）

教师点评：你能主动找到这么全面的介绍，还做了举例。你真用心。

学生2回答:中国建筑的用材，主要以木为主，土、竹、砖、石头等会作为补充。

教师点评：取之于生活，感谢大自然的奉献。

学生3回答：中国建筑的组成造型有屋顶+墙柱+台阶。出示自己找的图片（PPT）

四、欣赏家乡建筑

我们彭城徐州，华夏九州之一，有2600多年的建城史。走，我们去身边找找这些建筑吧！（PPT视频）黄楼牌坊，燕子楼，苏公塔简单的介绍。

五、欣赏建筑国画作品，师生讲解

建筑在中国画中十分重要，对中国画你了解多少？亭台、楼阁、寺塔、房舍、桥梁等建筑，是中国山水画中常见的形象，往往在画中所占面积不大，但位置经营巧妙，与画中其他景物相协调，形成或幽静、或壮观、或闲适的意境，点缀出富有十一的美景，是中国山水画的重要组成部分。

1.请欣赏明代画家钱毂的中国画《虎丘前山图》这是一幅纸本设色图，长111.5厘米。长条的挂轴。用笔工整细腻，画面前景下端绘有虎丘山门，穿过林荫夹道，往北是“千人石”，在群石堆垒的岩石中，有凉亭一座，树丛掩映的远处，有殿脊数重，当是虎丘山上的亭台楼阁等名胜。山顶一座八角形攒尖宝塔直插云霄，这就是虎丘塔。在布局和构思上很富有巧妙、新颖感，笔墨清晰近浓远淡，层次分明，因为他书法绝好，笔法很精炼。

2.欣赏明代周臣的《春泉小隐图》

3.中国著名画家李可染的《夏山春滴图》、《万山红遍》。中国著名画家李可染来自我们家乡。“春山淡冶而如笑，夏山苍翠而欲滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。”李可染画家晚期特有“密林烟树法”，描绘了夏山苍翠而欲滴传统美学的诗境。茂林、夕阳、瀑布、飞鸟，一切自然景象悠游于一片葱茏烟云之中，妩媚空灵、苍润沉雄。整体画面笼罩在统一的泼墨色调之中，吸收了传统山水画的精华并加以柔和处理，同时借鉴西方绘画的光影对比手法，亭子明处处理，使得画面的每一处细节和局部均包含着复杂的色调对比变化，营造透明、多层次的丰富视觉效果。

六、发现并学习技法

（一）基本笔法

1.师出图，（PPT）建筑参考图画中出现的亭，塔，舍，桥，用中国画表现栩栩如生，如何用中国画技法来表现建筑？

2.生答：中国画好讲究笔墨，以前教过我们勾勒外形线用毛笔中锋，皴擦用侧锋。

3.再仔细观察，大家有没有发现这些建筑他们都是由三种基本线法构成？

大家看！斜线：左右（PPT标识）横线：长短（PPT标识）竖线：长短（PPT标识）。

4.有了技法，发现了基本规律，我们来做个线条练习。

教师示范：斜线、横线、竖线。学生同步跟练。

（二）亭子画法：（师示范）

用线勾画亭子的