27 《我的伯父鲁迅先生》（说课稿）-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docxVIP

27《我的伯父鲁迅先生》（说课稿）-2024-2025学年语文六年级上册统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：《我的伯父鲁迅先生》

2.教学年级和班级：2024-2025学年语文六年级上册，统编版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕《我的伯父鲁迅先生》这篇文章，通过深入解读文本，引导学生感受鲁迅先生的崇高人格和伟大精神，培养学生对文学的兴趣和鉴赏能力。教学内容将紧密结合课本，注重实际教学效果，以符合六年级学生的知识深度和认知水平。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《我的伯父鲁迅先生》，理解并积累鲁迅先生的语言风格和文学特点，提升学生的文学鉴赏能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考鲁迅先生的精神品质，培养批判性思维和创新性思维。

3.文化传承与理解：使学生认识到鲁迅先生作为文学巨匠的文化价值和历史意义，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对文学作品的审美情感，培养创造性的审美能力。

三篇直接输出：

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解鲁迅先生的生平及其在文学史上的地位。

2.分析课文中的关键语句，领会鲁迅先生的精神品质。

难点：

1.鲁迅先生作品中的深刻内涵和文学特色。

2.如何将鲁迅先生的文学精神与学生的实际生活相联系。

解决办法：

1.通过课前资料搜集，让学生对鲁迅先生的生平和成就有基本的了解，课堂上结合课文内容进行深入讨论，帮助学生理解鲁迅先生的地位和影响。

2.对课文中的关键语句进行逐句解读，引导学生感受鲁迅先生的文学魅力，通过小组讨论和分享，让学生深入领会鲁迅先生的精神品质。

3.针对鲁迅作品的深刻内涵，通过案例分析、角色扮演等方式，帮助学生理解文学作品的深层含义。

4.鼓励学生将鲁迅先生的文学精神与现实生活相结合，通过写作、演讲等形式，表达自己对鲁迅先生的理解和感悟。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解鲁迅先生的生平及其作品背景，引导学生探讨鲁迅先生的精神世界。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟鲁迅先生的生平经历，增强对文本的代入感和理解力。

3.运用案例研究，分析课文中的精彩片段，让学生在具体语境中感受鲁迅先生的文学魅力。

4.利用多媒体资源，如鲁迅先生的纪录片、文学作品朗读等，辅助教学，提升学生的学习兴趣。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式开启课程，例如：“同学们，你们听说过鲁迅先生吗？他在中国文学史上有什么样的地位？”

-回顾旧知：简要回顾之前学过的有关鲁迅先生的知识，如《呐喊》、《彷徨》等作品。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍《我的伯父鲁迅先生》的背景、作者简介及课文内容。

-举例说明：通过分析课文中的具体语句，让学生理解鲁迅先生的人格特质和文学风格。

-互动探究：分组讨论，让学生分享对鲁迅先生的认识，讨论其在文学史上的贡献。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生撰写一篇关于鲁迅先生的小论文，或进行课堂演讲，分享自己的理解。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调鲁迅先生的精神品质和对现代文学的贡献。

-点评学生的表现，鼓励学生的积极参与和深入思考。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生阅读鲁迅先生的另一篇著名作品，如《阿Q正传》，并写一篇读后感。

-强调作业要求和提交时间，确保学生明确任务。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师通过提问引导学生思考鲁迅先生在文学史上的重要性，激发学生对本节课的兴趣。

-简要回顾之前学过的鲁迅先生的相关知识，为学生学习新课打下基础。

2.新课呈现

-教师详细讲解《我的伯父鲁迅先生》的背景，包括鲁迅先生的生平、文学成就等。

-通过分析课文中的精彩语句，让学生感受鲁迅先生的文学风格和人格魅力。

-学生分小组讨论，分享对鲁迅先生的认识，教师引导学生深入探讨鲁迅先生的精神世界。

3.巩固练习

-学生根据所学内容，撰写小论文或进行课堂演讲，分享对鲁迅先生的理解。

-教师在学生活动过程中提供指导，帮助学生完善自己的理解和表达。

4.课堂总结

-教师总结本节课的主要内容，强调鲁迅先生的精神品质和对现代文学的贡献。

-点评学生的表现，鼓励学生的积极参与和深入思考。

5.作业布置

-布置阅读鲁迅先生另一篇作品的作业，要求学生写读后感，加深对鲁迅先生作品的理解。

-强调作业要求和提交时间，确保学生明确任务并按时完成。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-鲁迅先生生平介绍：提供鲁迅先生的详细生平介绍，包括他的出生背景、成长经历、文学创作历程以及社会活动等，帮