2《花的学校》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版.docxVIP

2《花的学校》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

一、设计意图

本节课《花的学校》的说课稿旨在通过三年级上册语文统编版教材，引导学生感受大自然的美好，培养他们的观察力和想象力。同时，通过学习课文，提高学生的阅读理解能力，激发他们对语文学习的兴趣。结合三年级学生的认知水平和心理特点，本节课将注重培养学生的语言表达和思维拓展能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：理解课文《花的学校》中关于花的生长变化及比喻手法的运用，体会作者对大自然的热爱和对生命的赞美。

难点：把握课文中的比喻和拟人修辞手法，以及通过这些手法传达的深层情感。

解决办法：通过多媒体展示花朵的生长过程，帮助学生直观理解课文内容。在课堂上引导学生进行角色扮演，体验文中花的情感，从而更好地理解比喻和拟人手法。同时，通过小组讨论和分享，让学生相互交流感受，共同解决理解上的难题，突破学习难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《花的学校》课文的学习资料。

2.辅助材料：准备花朵生长过程的图片、视频，以及相关修辞手法的示例文档。

3.教学工具：准备互动式白板或投影仪，用于展示教学资源。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生互动交流。

五、教学过程

同学们，大家好！今天我们将学习一篇非常美丽的课文——《花的学校》。在这篇文章中，作者用丰富的想象力和细腻的笔触，描绘了花的生长过程，就像一个学校一样，充满了趣味和灵性。接下来，我们将一起走进这个神奇的花的学校，去感受花的成长故事。

1.导入新课

（1）同学们，你们在生活中都见过哪些花？谁能告诉我，花是如何生长的？

（2）好，刚才大家说得很好。今天，我们要学习的课文《花的学校》就是讲述花的成长过程。请大家打开课本，翻到第×页。

2.初读课文

（1）请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，注意理解课文的大意。

（2）在朗读过程中，如果遇到不认识的字或者不理解的词语，请做好标记，待会儿我们可以一起讨论。

3.学习生字词

（1）现在，我们来学习课文中的生字词。请大家跟我一起读：学校、通知、跳舞、狂欢、约束、排列、腰、摇动、轨道、分歧、改正、批准。

（2）同学们，这些生字词你们都学会了吗？如果还有不认识的，可以再次跟读，也可以向身边的同学求助。

4.理解课文内容

（1）请同学们再次朗读课文，边读边思考：课文中的“花的学校”是什么样的？

（2）同学们，你们觉得“花的学校”和我们人类的学校有什么不同？

（3）请大家分享一下自己的看法。

5.探究课文主旨

（1）同学们，课文中花儿的成长过程，实际上是一个充满诗意的故事。请大家找出课文中你认为最美的句子，并说明理由。

（2）现在，我们来讨论一下课文的主旨。请大家思考：作者通过讲述花的成长过程，想要传达给我们什么信息？

（3）同学们，你们说得都很好。作者想告诉我们，大自然中的每一个生命都在不断成长，它们都有自己的规律和美丽。我们应该尊重自然，珍惜生命。

6.深入分析课文

（1）现在，我们来深入分析课文。请大家找出文中的比喻和拟人修辞手法，并说明它们的作用。

（2）同学们，你们找得很准确。比喻和拟人手法使得花儿变得更加生动，更加富有情感。请大家试着用比喻和拟人的方式，描述一下你们心中的花儿。

7.小组讨论

（1）接下来，请大家分成小组，讨论以下问题：课文中的花儿在成长过程中遇到了哪些困难？它们是如何克服的？

（2）每个小组选一名代表，分享你们的讨论成果。

8.总结全文

（1）同学们，通过今天的学习，我们了解了花的成长过程，感受到了大自然的神奇。请大家用一句话总结一下这篇课文的主旨。

（2）很好，同学们都总结得非常到位。课文《花的学校》让我们明白了生命的成长需要耐心和坚持，同时也让我们更加珍惜大自然。

9.课堂作业

（1）请同学们结合课文内容，写一篇关于花的成长故事，要求运用比喻和拟人修辞手法。

（2）下节课，我们将一起分享大家的故事，期待你们的精彩表现。

10.结束语

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够通过学习《花的学校》，更加热爱大自然，珍惜生命。下课！

六、知识点梳理

《花的学校》是一篇富有想象力和诗意的课文，通过描绘花的成长过程，展现了大自然的神奇和生命的美好。以下是对本课知识点的梳理：

1.生字词学习

-学校：指进行教育的场所，这里比喻花的成长过程就像一个学校。

-通知：传达信息或命令，课文中指大自然通知花儿开放。

-跳舞：课文中形容花儿在风中摇曳的姿态。

-狂欢：指花儿们在开放的时节尽情庆祝。

-约束：限制或管束，课文中指花儿在地下受到土壤的约束。

-排列：按一定的顺序排列，课文中指花儿按照季节和时间排列开放。

-腰：课文中用来形容花儿的形状。

-摇动：课文中形容花儿在风中摇动的动