2《燕子》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docxVIP

2《燕子》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《燕子》

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习统编版三年级下册语文教材中的《燕子》一文，通过阅读课文，使学生了解燕子的外形特点和生活习性，培养学生热爱自然、保护动物的情感。同时，通过讲解和分析，提高学生的阅读理解能力和写作水平。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用与思维发展能力。通过学习《燕子》一文，学生将提升对自然事物的观察与描述能力，培养语言表达和文学鉴赏的素养。同时，通过分析课文中的描写和情感表达，学生将锻炼逻辑思维和审美鉴赏能力，增强对自然环境的关爱意识，体现社会主义核心价值观的培养。

三、学情分析

本班学生为三年级学生，他们已经具备了一定的语文基础知识和阅读能力。在知识方面，学生们能够认识一定数量的汉字，能够朗读和理解简单的文章。在能力方面，学生们的观察能力和表达能力正在逐步发展，但尚需提高对细节的把握和语言的组织能力。

在素质方面，学生们具备基本的道德观念和环保意识，但需要进一步引导他们对自然和动物的关注和爱护。行为习惯上，学生们多数能够遵守课堂纪律，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的教学活动来吸引和保持他们的兴趣。

在学习《燕子》这篇课文时，学生们的已有知识将对理解课文中的自然描写和情感表达有所帮助。然而，他们对燕子生活习性的深入了解可能不足，需要在教学中通过图片、实物展示等方式进行补充。此外，学生们的阅读习惯和学习态度将直接影响他们对课程内容的吸收和掌握，因此，在教学过程中需注重激发学生的学习兴趣，培养良好的阅读习惯，以促进他们对课文内容的深入理解和感悟。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版三年级下册语文教材。

2.辅助材料：准备《燕子》课文的电子版或纸质版，以及与燕子相关的图片、视频等资源，用于辅助教学。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：准备一块白板和足够数量的彩色粉笔，以便于板书和绘图。教室无需特殊布置，保持整洁、有序即可。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：在上课开始时，播放一段燕子的视频或展示燕子飞翔的图片，让学生观察燕子的外形特征和飞行特点。

2.提出问题：请学生分享他们对燕子的了解，并提出问题：“你们知道燕子是如何找到回家的路吗？它们有什么特别之处？”

3.激发兴趣：告诉学生，今天我们将学习一篇关于燕子的课文，通过这篇课文，我们将了解更多关于燕子的秘密。

二、讲授新课（15分钟）

1.阅读课文：让学生齐读《燕子》课文，引导他们注意课文中对燕子的描写和情感的抒发。

2.分析课文：分段讲解课文，重点分析燕子外形、生活习性及与人类的关系。

-第1段（用时3分钟）：讲解燕子的外形特征，如燕子的小巧、俊俏、活泼。

-第2段（用时3分钟）：讲解燕子的生活习性，如燕子在春天回来、在屋檐下筑巢。

-第3段（用时3分钟）：讲解燕子与人类的关系，如燕子是人类的益鸟，吃害虫。

-第4段（用时3分钟）：讲解课文中对燕子的情感表达，如对燕子的喜爱和怀念。

3.互动讨论：请学生谈谈自己最喜欢的段落，并说明原因。

三、巩固练习（10分钟）

1.复述课文：请学生用自己的语言复述课文中关于燕子的内容。

2.课堂提问：针对课文内容进行提问，如“燕子为什么是人类的益鸟？”、“课文中哪个段落最让你感动？”等。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论燕子与人类的关系，以及如何保护燕子。

四、师生互动环节（10分钟）

1.情境模拟：请学生模拟燕子在春天回来筑巢的情景，通过角色扮演，让学生更好地理解燕子的生活习性。

2.创意写作：请学生以《我和燕子的故事》为题，写一篇小作文，描述自己与燕子的互动，以此培养学生的写作能力和想象力。

3.交流分享：让学生分享自己的作文，并邀请其他同学进行评价和讨论。

五、总结环节（5分钟）

1.回顾课文：请学生简要回顾课文内容，巩固所学知识。

2.情感升华：引导学生思考如何保护燕子和自然环境，培养他们的环保意识。

3.作业布置：布置一道作业，让学生回家后观察身边的鸟类，了解它们的生活习性，并写下观察日记。

整个教学过程注重师生互动，以学生为主体，教师为主导，通过创新的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的核心素养。同时，教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。

六、知识点梳理

1.生字词学习

-燕子：鸟的一种，通常在春天回来筑巢。

-屋檐：房屋伸出墙壁的部分，燕子常在此筑巢。

-筑巢