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《活动一服装面料特点大搜索》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

一、设计意图

本节课《活动一服装面料特点大搜索》旨在通过三年级学生的生活经验，引导他们观察、发现和了解不同服装面料的特性，培养他们的观察能力和实践能力。结合2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版教材，本节课将帮助学生掌握服装面料的基础知识，提高他们对生活常识的关注度，同时激发学生热爱生活、关注细节的兴趣。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息收集与处理能力，通过探索和识别不同服装面料的特征，提升学生的观察、比较、分析及总结能力。同时，鼓励学生主动参与实践活动，发展合作与交流素养，以及在生活中运用所学知识，培养实践创新意识，增强对美的鉴赏和创造能力。

三、重点难点及解决办法

重点：识别和描述不同服装面料的特征。

难点：对面料特性的深入理解和在实际生活中的应用。

解决办法：

1.重点：通过实物展示、图片对比等方式，让学生直观地感受不同面料的质地、颜色和图案。组织小组讨论，让学生分享自己的观察和发现，教师引导总结面料的特征。

2.难点：设计实践活动，如“面料猜猜乐”游戏，让学生在游戏中加深对面料特性的认识。同时，教师提供生活实例，引导学生将面料知识应用到日常穿着选择中，如根据季节、场合选择合适面料的衣物。在实践过程中，教师适时给予反馈和指导，帮助学生理解面料特性的实际应用。

四、教学资源

-实物面料样本

-面料特征图片集

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课程配套PPT

-互动讨论平台（如班级微信群）

-实践活动材料（如剪刀、尺子等）

-教学视频片段

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括面料特征介绍和预习问题。

-设计预习问题：如“你能找到几种不同面料的衣物？它们各自有什么特点？”

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题回答来监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读面料特征介绍。

-思考预习问题：学生思考并记录预习问题答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立探索能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同面料的衣物，引发学生对面料特性的好奇。

-讲解知识点：详细讲解面料的种类、特点及应用。

-组织课堂活动：如“面料触摸游戏”，让学生分辨不同面料。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考面料特性。

-参与课堂活动：积极参与“面料触摸游戏”，体验面料特性。

-提问与讨论：对不理解的内容提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解面料知识。

-实践活动法：通过游戏让学生直观感受面料特性。

-合作学习法：小组讨论，促进团队合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于面料特性的小调研，要求学生观察并记录日常生活中不同面料的用途。

-提供拓展资源：提供面料相关的书籍和网站，鼓励学生深入了解。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：进行面料特性调研，记录观察结果。

-拓展学习：利用拓展资源深入学习面料知识。

-反思总结：总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索。

-反思总结法：帮助学生自我提升。

本节课的重难点在于让学生能够准确识别不同面料的特征，并在实际生活中应用这些知识。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步掌握这些技能。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）面料种类及特性介绍：包括棉、麻、丝、毛、合成纤维等常见面料的特点、用途和保养方法。

（2）面料鉴别技巧：如何通过观察、触摸、燃烧等方法鉴别不同面料。

（3）服装设计基本原理：色彩搭配、款式设计、面料选择等方面的知识。

（4）环保面料介绍：环保面料的种类、特点和应用，如再生纤维、生物降解材料等。

（5）面料图案设计：图案的种类、设计原则和创作方法。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观面料市场或服装工厂，让学生亲身体验面料的生产和加工过程。

（2）邀请服装设计师或面料专家进行讲座，分享面料知识和服装设计经验。

（3）鼓励学生进行面料创意设计，如制作手工艺品、设计服装款式等。

一、面料种类及特性介绍

1.棉：棉质面料柔软舒适，吸湿透气，适合夏季穿着。常见的棉质面料有纯棉、棉麻等。

2.麻：麻质面料挺括透气，具有良好的吸湿性和散热性，适合夏季穿着。常见的麻质面料有亚麻、麻纱等。

3.丝：丝质面料光