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电子图中的乘法(说课稿)-2024-2025学年二年级上册数学北师大版(2024)
一、教材分析
“电子图中的乘法(说课稿)-2024-2025学年二年级上册数学北师大版(2024)”
本节课选自北师大版二年级上册数学教材第三单元《观察物体》中的“电子图中的乘法”。本节课通过电子地图这一生活情境,引导学生认识和理解乘法的概念,学会用乘法解决实际问题。教材内容紧密联系学生的生活实际,激发学生学习兴趣,培养学生的观察、思考和解决问题的能力。本节课的教学目标是让学生掌握乘法的基本概念,能运用乘法解决简单的实际问题,为后续学习打下基础。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括数学抽象、逻辑推理和信息素养。通过“电子图中的乘法”的学习,培养学生从实际情境中抽象出乘法概念的能力,发展学生的数学抽象素养;通过解决电子地图中的数学问题,锻炼学生的逻辑推理能力,提升逻辑推理素养;同时,利用电子地图这一现代技术工具,提高学生获取、处理和分析信息的能力,培养信息素养。这些目标的实现将有助于学生形成解决实际问题的思维方式,为未来的学习和发展奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①掌握乘法的基本概念和运算规则。
②能够运用乘法解决电子地图中的实际问题,如计算地图上各种图形的面积。
2.教学难点
①理解乘法中因数和积的关系,特别是在电子地图的背景下,如何将地图上的信息转换为乘法运算。
②在实际操作中,正确使用乘法进行计算,尤其是在处理较大数字和多个乘法步骤时,保持计算的准确性。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备北师大版二年级上册数学教材。
2.辅助材料:准备电子地图的示例图片,以及相关的教学PPT,用于展示和讲解乘法在电子地图中的应用。
3.实验器材:无需特殊实验器材,但应确保学生能够使用电子设备(如平板电脑或电脑)进行模拟操作。
4.教室布置:将教室划分为小组讨论区,方便学生进行小组合作学习和交流。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
开篇通过展示一张电子地图,引导学生观察地图上的各种图形,如矩形、正方形等,并提问:“同学们,你们能在地图上找到相同大小和形状的图形吗?”通过这个问题,激发学生的兴趣和好奇心,自然引入乘法的概念。
2.讲授新知(20分钟)
首先,介绍乘法的定义和符号,解释乘法是加法的简便形式。然后,通过电子地图上的实例,展示如何将地图上的图形数量和单个图形的面积结合起来,用乘法表达。接着,通过具体的例题,引导学生理解和掌握乘法的运算规则。最后,通过互动提问,检查学生对乘法概念的理解。
-展示电子地图,引导学生观察并找出相同图形。
-介绍乘法定义,展示乘法符号,并解释其与加法的关系。
-通过电子地图实例,演示如何用乘法计算图形总面积。
-进行乘法运算规则的讲解,并通过例题演示。
-通过提问,检查学生对乘法的理解。
3.巩固练习(10分钟)
在黑板上或使用PPT展示几道与电子地图相关的乘法题目,让学生独立计算并口头回答。同时,鼓励学生相互检查和讨论,确保他们能够正确应用乘法。
-展示几道与电子地图相关的乘法题目。
-让学生独立计算并口头回答。
-鼓励学生相互检查和讨论。
4.课堂小结(5分钟)
回顾本节课的主要内容,强调乘法在解决实际问题中的应用,并提醒学生在日常生活中注意观察,发现可以用乘法解决的问题。
-回顾乘法的定义和运算规则。
-强调乘法在解决实际问题中的应用。
-提醒学生在日常生活中注意观察。
5.作业布置(5分钟)
布置几道与电子地图相关的乘法练习题,要求学生在课后完成。同时,提醒学生复习乘法的基本概念和运算规则,为下一节课做好准备。
-布置与电子地图相关的乘法练习题。
-提醒学生复习乘法的基本概念和运算规则。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
-电子地图在现代生活中的应用:介绍电子地图在导航、城市规划、交通管理等方面的实际应用,让学生了解乘法在解决实际问题中的重要作用。
-乘法的历史与发展:探讨乘法的发展历程,从古代算筹到现代计算机,让学生感受数学发展的脉络。
-乘法在不同文化中的表示:介绍不同文化背景下乘法的表示方法,如中国的乘法口诀、印度的乘法算法等,拓宽学生的文化视野。
-乘法在日常生活中的应用:举例说明乘法在日常生活中的应用,如购物计算总价、烹饪计算食材用量等,让学生认识到乘法的实用性。
2.拓展建议
-实践操作:鼓励学生利用电子地图软件,自己寻找生活中的乘法问题,并尝试解决,增强学生的实践能力。
-阅读拓展:推荐学生阅读与乘法相关的数学故事或历史书籍,如《数学的故事》、《数学万花筒》等,激发学生的阅读兴趣。
-家庭作业:布置与乘法相关的家庭作业,如让学生调查家庭成员的身高、体重等数据,用乘法计算总重量,培养学
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