六《动画角色总动员》教案 河北大学版（第3版）信息技术初中第二册.pdfVIP

信息技术《动画角色总动员》教学设计

课题《动画角色总动员》单元二单元学科信息技术年级八年级

《动画角色总动员》这一主题活动来自学生对之前所学的知识的大总结，在掌握之前的动画

教材

学习，将它串联成一个故事，制成一个动画。从故事情节的构思到检验成品的播放，对于提

分析

高学生的动手实践能力有很大帮助。

1.信息意识：建立将学习其他软件的方法应用到学习制作脚本动画中的意识；

学习2.计算思维：培养计算机思维、策略和方法来解决生活中的实际问题的思维方式；

目标3.数字化学习与创新：使用合适的数字化工具，创造性地解决学习问题；

4.信息社会责任：对他人负责，不做损害他人信息安全的事情。

重点掌握制作“蒲公英的故事”制作方法和步骤

难点能够自己制作一个“成语解读”的动画

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.导入：学生初步了解对本节课的学

师：前几节课，我们学习了使用animate软件本节课的学习习内容进行初步

制作动画，学习了好几个类型的动画，今天我们将内容的了解

学习利用这些动画的制作来描述一个故事，用动画

的形式向大家传递力量！

讲授新课动画以故事叙述见长，通过一个个生动的角

色，并配合故事情节安排各个角色在场景的动作，

表达出作者的主题思想。

学习任务

以“蒲公英的故事”为切入，讲述一句话故事，

引出“人人都有梦想的翅膀”的寓意，如图所示(样

例为配套教学资源中的“第2章\样例”中的“梦想学生了解本节由此引出接下来

的翅膀.swf”）。课的任务，制的学习内容

动画要求:作动画的要求

①作品结构包括片头(标题)、故事内容、寓意

提示。

②作品配有背景音乐。

③作品时长不少于30秒。

任务分析

本任务涉及的制作过程是一件作品创造的过

程，因此需要遵循动画作品的制作步骤。

1.构思情节

制作剧本作品情节构思是不可忽略的一个

环节，它决定了作品的整体质量，并能够帮助梳理

作品的制作思路。虽然要做的动画很简单，但在剧

本中一定要清晰地描述出画面中动作、形态的变

化，以便这些内容能够可视化。因此，需要考虑清

楚故事发生的时间、地点、人物、人物做什么、需

要什么场景等方面的内容。

2.搜集/制作素材

制作动画作品需要围绕主题搜集或制作文

字、图片和音频三个方面的素材。动画作品的文字

不宜过多，内容应该简明扼要，直达观点。图片是

张扬主题的主体，需要符合主题，如果所搜集的素

材不能满足需求，可亲自绘制相关图形。音频包括

背景音和旁白，其中背景音是动画作品不可或缺的

内容；如果使用旁白，要关注其质量，否则会使作

品失色。

3.动画设计与制作

这一步骤是作品实现的核心环节，需要进行

角色/道具的设计与制作、角色动作的设计与制作、

场景的设计与制作，以及配音和字幕的设计与制作

等。

4.调试作品学生了解这个将难的学习任务

当作品大致成型之后，需要测试一遍，并思动画制作分成分解，简易化学

考以下问题: