9 生活离不开他们 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

9生活离不开他们说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版道德与法治四年级下册的第九课《生活离不开他们》，主要讲述不同职业者的工作对社会的贡献，引导学生理解和尊重各行各业的劳动者，认识到每个职业都有其独特的价值和重要性。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材通过列举医生、教师、警察等职业的工作内容，与学生在日常生活中接触到的这些职业的实际情境相结合，让学生认识到这些职业对于社会和生活的不可或缺性，从而加深学生对这些职业的理解和尊重。同时，本节课也引导学生从自身做起，学会尊重和关爱劳动者，培养良好的社会责任感。

核心素养目标

1.让学生通过理解不同职业的工作内容和价值，培养尊重劳动、热爱劳动的社会主义核心价值观。

2.通过探讨和分析劳动者的社会贡献，提高学生的社会认知能力和批判性思维能力。

3.通过参与课堂讨论和活动，培养学生的合作意识和公共参与意识，增强社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解不同职业的重要性：本节课的核心内容是让学生认识到每个职业的独特价值和重要性。例如，通过讲解医生救死扶伤、教师传授知识、警察维护秩序等工作内容，使学生明白这些职业对于社会正常运转的重要性。

-培养尊重劳动的态度：强调无论是脑力劳动还是体力劳动，都是社会发展不可或缺的力量，让学生学会尊重并感激各行各业的工作者。

2.教学难点

-理解劳动者的社会贡献：学生可能难以全面理解不同职业的工作对社会的影响，例如，对于农民的劳动，学生可能只知道他们种植粮食，但难以理解农业对于国家粮食安全和经济发展的重要性。因此，教学中需要通过具体案例和数据，帮助学生深入理解。

-培养合作意识：在小组讨论和角色扮演活动中，学生可能会表现出不愿意合作或者不理解合作的重要性。例如，在讨论不同职业的贡献时，学生可能只关注自己感兴趣的职业，而不愿意倾听他人的意见。教师需要通过引导和激励，确保每个学生都能积极参与并从中学习。以下是具体细节：

-教学重点举例：

-通过讲述疫情期间医护人员的辛勤工作，让学生理解医生这一职业的重要性。

-通过介绍教师如何影响学生的成长和发展，让学生明白教育对个人和社会的重要性。

-教学难点举例：

-通过展示农业发展的数据，如粮食产量对国家经济的影响，帮助学生理解农民劳动的价值。

-通过组织学生进行角色扮演活动，模拟不同职业的工作场景，让学生在实际操作中体验和理解各自的社会贡献。

教学资源准备

1.教材：人手一册统编版道德与法治四年级下册教材，确保学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：收集不同职业的工作照片、视频资料，以及相关的新闻报道，用于课堂展示和讨论。

3.教学活动材料：准备用于小组讨论的记录纸、彩笔等，以及角色扮演活动中可能用到的标识牌、头饰等。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的桌椅和书写工具，以便学生进行合作学习和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对不同职业的认识和尊重的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生活中都有哪些职业吗？这些职业与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同职业的图片或视频片段，让学生初步感受这些职业的魅力或特点。

简短介绍每个职业的基本工作内容和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.职业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解不同职业的基本概念、工作内容和重要性。

过程：

讲解不同职业的定义，包括其主要工作职责和社会贡献。

详细介绍每个职业的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.职业案例分析（20分钟）

目标：通过具体职业案例，让学生深入了解不同职业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的职业案例进行分析，如医生、教师、警察等。

详细介绍每个案例的工作背景、职责和意义，让学生全面了解不同职业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些职业案例对实际生活或学习的影响，以及如何尊重和感激这些职业的工作者。

小组讨论：让学生分组讨论不同职业的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与不同职业相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该职业的现状、面临的挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对不同职业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括职业的现状、面临的挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总