9《黄山奇石》2024-2025学年二年级上册语文说课稿Word版（统编版）.docxVIP

9《黄山奇石》2024-2025学年二年级上册语文说课稿Word版（统编版）

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课程基本信息

1.课程名称：《黄山奇石》

2.教学年级和班级：2024-2025学年二年级

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版二年级上册语文教材，以《黄山奇石》为主题，旨在让学生通过学习课文，了解黄山石的奇特形态，感受大自然的鬼斧神工，同时培养学生们对自然景观的热爱和欣赏能力。教学内容紧密围绕教材，注重实际教学效果，符合二年级学生的知识深度和认知水平。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《黄山奇石》，学生能够理解并运用课文中的形容词和动词描述黄山石的形态和动态，提高学生的语言表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生观察黄山石的独特之处，培养他们的观察力和想象力，激发创造思维。

3.文化传承与理解：学习课文背后的文化内涵，了解黄山作为我国著名旅游景点的历史和文化价值，增强学生的文化自信。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏黄山石的美丽图片和课文描述，培养学生对自然美的审美能力和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握课文中的生字词。

2.理解黄山石的奇特形态和课文中的比喻、拟人等修辞手法。

3.感受课文中对黄山石的描绘，培养审美情感。

难点：

1.生字词的正确书写和记忆。

2.比喻、拟人等修辞手法的理解和运用。

解决办法：

1.对于生字词，采用“认读、书写、组词、应用”四步教学法。先让学生认读生字，然后书写，接着组词练习，最后在实际语境中应用，加强记忆。

2.通过图片、视频等多媒体辅助教学，展示黄山石的奇特形态，帮助学生直观理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。

3.引导学生进行课堂讨论，分享自己对于黄山石的观察和感受，激发学生的审美情感，突破难点。

4.设计课后作业，让学生结合课文内容进行仿写，运用比喻、拟人等修辞手法，巩固所学知识。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：课文朗读音频、黄山奇石图片、教学PPT。

4.教学手段：实物展示、课堂讨论、多媒体辅助教学。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示黄山奇石的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些石头有什么特别之处？”

2.提出问题：教师提问：“你们听说过黄山吗？知道黄山有什么著名的景点吗？”

3.激发兴趣：教师讲述一个关于黄山奇石的有趣故事，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解课文：教师带领学生朗读课文，解释生字词，让学生初步理解课文内容。

2.分析修辞：教师引导学生分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，让学生体会作者的表达方式。

3.理解重点：教师详细讲解黄山石的奇特形态，引导学生理解课文中的重点句子。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：学生分组，每组选择一个黄山奇石，讨论其奇特之处，并准备进行分享。

2.分享展示：每组选派一名代表，向全班展示讨论成果，其他学生进行补充。

3.教师点评：教师对学生的分享进行点评，给予鼓励和指导。

四、巩固练习（10分钟）

1.课堂提问：教师针对课文内容提出问题，学生回答。

2.仿写练习：学生根据课文中的修辞手法，仿写一段描述其他自然景物的句子。

3.交流讨论：学生相互交流仿写作品，共同讨论改进意见。

五、总结环节（5分钟）

1.教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生反馈：学生反馈本节课的学习收获，提出疑问。

3.布置作业：教师布置课后作业，要求学生运用所学知识进行创作。

本节课通过创设情境、提出问题等方式导入，引导学生进入黄山奇石的学习。在讲授新课环节，教师详细讲解课文内容，重点分析修辞手法，帮助学生理解课文。师生互动环节，通过分组讨论和分享展示，激发学生的积极性和创造力。巩固练习环节，通过课堂提问和仿写练习，加深学生对新知识的理解和掌握。整个教学过程紧扣实际学情，注重培养学生的核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《黄山》画册：收集黄山的风景照片和画作，让学生更直观地感受黄山的自然美。

-《黄山旅游攻略》：介绍黄山的地理位置、历史背景、文化传说以及旅游路线，增加学生对黄山文化的了解。

-《黄山奇石故事集》：收录关于黄山奇石的传说和故事，帮助学生更好地理解课文内容。

-《中国地理》黄山专辑：通过地理视角介绍黄山的地貌特征和形成原因。

-《黄山诗词选》：精选历代诗人描写黄山的诗词，让学生感受黄山在文学中的地位。

2.拓展建议：

-组织实地考察：如果条件允许，可以组织学生前往黄山进行实地考察，亲身体验黄山奇石的奇妙之处。

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