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《地震防范与应急》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《地震防范与应急》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

本节课选自全国通用三年级上册综合实践活动教材《地震防范与应急》。教学内容主要包括以下部分：

1.地震的基本概念：介绍地震的成因、分类以及地震的特点。

2.地震防范措施：教授学生如何在地震发生前做好预防工作，包括家庭防震措施、学校防震措施等。

3.地震应急处理：教授学生在地震发生时如何进行自我保护，包括躲避方法、紧急疏散等。

4.地震安全演练：组织学生进行地震安全演练，提高学生的地震应急能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.安全意识与自我保护能力：培养学生面对地震时的冷静应对和自我保护意识，提高学生在地震中的生存能力。

2.知识运用能力：通过学习地震防范知识，培养学生将所学应用于实际生活中的能力，增强安全防范意识。

3.团队协作与沟通能力：在地震安全演练中，培养学生与同伴有效沟通、协作，共同完成应急疏散任务。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经通过科学课程学习了一些关于自然灾害的基本知识，包括地震的简单概念。他们可能了解地震是一种自然现象，以及地震发生时地面会震动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对周围世界充满好奇心，对于地震这样的自然现象具有浓厚兴趣。他们具备初步的观察和思考能力，喜欢通过实践活动来学习新知识。在课堂上，他们更倾向于互动和体验式学习，对于理论讲解可能注意力较为分散。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于地震的复杂成因和科学原理，学生可能会感到难以理解。

-在地震应急演练中，学生可能会因为紧张而忘记应急步骤。

-学生可能对于如何在地震中保护自己缺乏实际操作经验，需要通过模拟演练来加强。

四、教学资源

-硬件资源：投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：地震安全教育PPT、地震模拟软件

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：地震防范教育视频、地震逃生动画

-教学手段：小组讨论、角色扮演、地震应急演练

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括地震防范的PPT和地震逃生视频，要求学生预习地震的基本知识和逃生技巧。

-设计预习问题：设计问题如“地震发生时如何保护自己？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习提交情况，确保每个学生都参与了预习。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料并理解地震相关知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前掌握地震防范的基本知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过播放地震发生时的真实视频，引出地震防范与应急的课题。

-讲解知识点：详细讲解地震的成因、地震波、地震预警等知识点。

-组织课堂活动：设计地震逃生演练，让学生模拟地震发生时的应急反应。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生理解课堂内容。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与逃生演练，体验地震发生时的应对措施。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解地震防范知识，帮助学生理解重难点。

-实践活动法：通过地震逃生演练，让学生在实践中学习地震应急技能。

-合作学习法：小组讨论地震逃生方案，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解地震防范知识，掌握地震应急技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置地震逃生计划的作业，要求学生结合家庭环境制定逃生路线。

-提供拓展资源：提供地震防范相关的书籍和视频链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

-完成作业：学生根据家庭环境制定地震逃生计划，并提交作业。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，增加知识储备。

-反思总结：学生对地震逃生计划的制定过程进行反思，总结经验教训