七年级历史与社会上册说课稿（图片版）第1单元第2课 乡村与城市.docxVIP

七年级历史与社会上册说课稿（图片版）第1单元第2课乡村与城市

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：历史与社会

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《历史与社会》七年级上册第1单元第2课《乡村与城市》。本节课旨在让学生了解乡村和城市的基本特点，理解乡村与城市之间的联系和差异，培养学生的观察力和思考能力，为后续深入学习我国城乡发展奠定基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的时间和空间观念，提升历史思维与历史解释能力。通过分析乡村与城市的发展变化，使学生能够理解历史变迁中的城乡关系，培养其对社会变迁的敏感度和批判性思维，同时激发学生探究社会现象的兴趣，增强其社会参与意识和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生掌握乡村与城市的基本定义和特点，能够区分二者之间的不同。

②使学生理解乡村与城市在社会经济发展中的作用和相互关系，以及城乡发展的不平衡性。

2.教学难点：

①引导学生从多角度分析乡村与城市的差异，如产业结构、生活方式、文化特色等，并能够用具体事例说明。

②帮助学生理解城市化和城乡一体化的概念，以及它们对经济社会的影响，培养学生对城乡发展问题的深入思考。

③指导学生运用历史与社会知识，结合现实生活中的案例，探讨如何促进城乡协调发展，提升学生的问题解决能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《历史与社会》七年级上册教材。

2.辅助材料：收集乡村与城市的图片、视频资料，以及城乡发展相关的图表数据，以便于课堂展示和讨论。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如便签纸、彩笔等，以促进学生互动交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以提问方式引导学生思考，“你们认为的乡村和城市有什么不同？”

回顾旧知：简要回顾上一节课关于地理环境对人类活动影响的内容，为引入乡村与城市的主题做铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍乡村与城市的定义、特点及其在社会经济发展中的角色。

举例说明：通过展示不同乡村和城市的图片，以及它们的发展历程，具体说明乡村与城市的差异和联系。

互动探究：将学生分成小组，讨论乡村与城市在各自小组所在地区的发展现状，以及城乡之间可能存在的问题。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生绘制自己理解的乡村和城市对比图，标注出各自的特征。

教师指导：在学生绘制过程中，提供必要的帮助和指导，确保学生能够准确表达自己的理解。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置学生课后收集关于家乡城乡发展的资料，下一节课分享自己的发现和看法，以此加深对课堂内容的理解和应用。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《城乡发展报告》：提供关于我国城乡发展的年度报告，让学生了解最新的城乡发展动态和政策导向。

-《城市化进程中的乡村变迁》：介绍城市化进程中乡村的变化，以及乡村如何适应和推动城市化的案例研究。

-《城乡一体化战略研究》：探讨城乡一体化的发展策略，分析如何实现城乡共同发展和资源共享。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查自己所在地区的城乡发展情况，分析城乡之间的联系和差异，并撰写调查报告。

-组织学生参观当地的城市规划和建设部门，了解城乡规划的实际操作和挑战。

-鼓励学生阅读有关城乡发展的书籍和文章，如《城市经济学》、《乡村社会学》等，以拓宽知识视野。

-引导学生关注城乡发展相关的新闻和报道，提高对社会现象的敏感度和分析能力。

-鼓励学生参与社区服务活动，了解城乡发展对社区的影响，培养社会责任感和实践能力。

板书设计

1.乡村与城市的定义及特征

①乡村的定义与特征

②城市的定义与特征

③乡村与城市的区别与联系

2.城乡发展的历史变迁

①传统乡村社会的主要特点

②城市化的进程及其影响

③现代城乡发展的趋势与挑战

3.城乡协调发展战略

①城乡一体化的概念与目标

②城乡协调发展的意义

③推动城乡协调发展的措施与策略