粤教版（2019）必修一 1.3信息及其特征 说课稿.docxVIP

粤教版（2019）必修一1.3信息及其特征说课稿

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

设计意图

本节课旨在让学生了解信息的基本概念及其特征，培养学生对信息敏感度，提高他们在日常生活和学习中获取、处理和利用信息的能力。通过本节课的学习，使学生认识到信息在现代社会中的重要性，为后续章节的学习打下坚实基础。结合粤教版（2019）必修一1.3信息及其特征，本节课将注重理论与实践相结合，以实际案例引导学生深入理解信息及其特征，提高学生的实际操作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息处理能力和信息道德。通过学习信息及其特征，学生将提高对信息的敏感度，培养主动获取和利用信息解决问题的能力；学会运用所学知识对信息进行有效筛选、整合和评估，发展信息处理能力；同时，注重培养良好的信息道德，遵循法律法规和道德规范，合理使用信息资源。这些核心素养目标的达成，有助于学生在信息化社会中更好地适应和发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.信息的基本概念及其特征。

2.信息在现代社会中的重要作用。

难点：

1.信息特征的具体理解和应用。

2.信息获取和处理方法的实际操作。

解决办法：

1.信息的基本概念及其特征：通过生活中的实例，如新闻、社交媒体等，让学生直观感受信息的存在和特征。采用案例分析、小组讨论的方式，引导学生深入理解信息的不确定性、价值性、传递性等特征。

2.信息特征的具体理解和应用：设计互动游戏，如信息传递游戏，让学生在游戏中体验信息传递的准确性、及时性等特征。通过实际操作，让学生在实践中掌握信息特征的应用。

3.信息获取和处理方法的实际操作：结合教材内容，提供实际操作任务，如使用搜索引擎进行信息检索、整理网络资源等。教师演示操作步骤，学生分组练习，教师及时指导和反馈，确保学生掌握正确的信息处理方法。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解信息的基本概念及其特征，确保学生理解理论知识。

-案例分析法：通过分析具体案例，让学生理解信息特征在实际生活中的应用。

-小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示信息及其特征，增强视觉效果，提高信息传递效率。

-教学软件：利用教学软件进行互动练习，帮助学生巩固知识点。

-网络资源：引导学生利用网络资源进行信息检索，提高学生的信息获取能力。

教学过程

1.导入新课

-我会以一个引人入胜的问题开启本节课的学习：“同学们，你们在生活中是如何理解信息的？信息对我们来说意味着什么？”通过这个问题激发学生的兴趣，引出本节课的主题——信息及其特征。

2.理论讲解

-首先，我会简要介绍信息的概念，让学生明白信息是关于事物存在、变化和发展的消息或知识。

-接着，详细讲解信息的五个基本特征：普遍性、价值性、不确定性、传递性和时效性。我会用生动的例子来解释每个特征，确保学生能够理解和掌握。

-在讲解过程中，我会不断提问，如“同学们，你们能举出一些具有这些特征的信息例子吗？”以检验学生的理解和参与度。

3.案例分析

-我会选择几个与教材内容相关的案例，如新闻报道、社交媒体信息等，让学生分析这些案例中信息的表现形式和特征。

-学生将分组进行讨论，每组选择一个案例，讨论信息特征在案例中的体现，并准备进行汇报。

-汇报环节，我会让每组代表分享他们的分析结果，其他学生可以提出疑问或补充意见。

4.实践操作

-为了让学生更好地理解信息特征，我会设计一个实践活动。例如，我会提供一个包含错误信息的数据集，让学生运用所学的知识进行信息筛选和评估。

-学生将独立或分组完成这个任务，期间我会巡回指导，解答学生的疑问，并提供必要的帮助。

5.信息获取和处理方法教学

-我会演示如何使用搜索引擎进行有效信息检索，并指导学生如何评估搜索结果的可信度。

-接着，我会教授学生如何整理和利用网络资源，包括如何创建信息摘要、如何利用网络工具进行信息整理等。

-学生将进行实际操作，尝试使用搜索引擎和网络资源来获取和处理信息，我会提供反馈和指导。

6.课堂小结

-在课程的最后，我会回顾本节课的主要内容，强调信息及其特征的重要性，并总结学生在实践操作中的表现。

-我会提出问题：“同学们，通过今天的学习，你们认为信息在你们的生活中扮演着怎样的角色？”以此引导学生思考信息的实际应用。

7.课后作业布置

-我会布置一个课后作业，要求学生结合本节课所学，选择一个感兴趣的主题，利用网络资源收集相关信息，并撰写一篇简短的信息分析报告。

-在布置作业时，我会强调作业的要求和截止日期，并提醒学生注意信息来源的可靠性和信息处理的规范性。

8.课堂延伸

-为了拓展学生的知识视野，